一直以来,菊花茶在于中华自古至今的与梅兰竹相合的四君子情操;更有味辛甘苦,能疏散风热、平肝明目、清热解毒之功用,当然的,菊花茶也是一种融合性很高的茶叶,适合独饮,也适合调饮,具体的方式如下!
菊花茶调饮的作用
1、菊花山楂茶
取菊花10克,加山楂、金银花各10克,代茶饮用。这样冲泡可以起到帮助消除脂肪的作用,如果是高血压或者高血脂的人群是比较适合这种泡法的。另外想要减肥的朋友们,也可以这样泡着喝。
2、三花茶
菊花,金银花,茉莉花均少许,泡水作茶饮。三花茶是所有的菊花茶饮里面比较出名的一种,一方面因为香味宜人,另外就是它的功效比较厉害。常常感觉咽喉肿痛或者心烦意乱的人不妨多喝此茶,能够达到缓解的效用哦。
3、菊花蜜饮
菊花50克,加水20毫升,稍煮后保温30分钟,过滤后加入适量蜂蜜,搅匀之后饮用。具有养肝明目、生津止渴、清心健脑、润肠等作用。
由白菊茶和上等乌龙茶制成的菊花茶,是每天接触电子污染的办公一族必备的一种茶。因为此茶具有去毒的作用,对体内积存的有害性的化学和放射性物质、都有抵抗、排除的疗效。
4、绿茶加菊花
取菊花10克,茶叶3克,一并冲泡,可防治早期高血压。这道茶在冲泡的时候比较简单一些,而且材料也可以说是比较容易找到的。非常推荐给大家,建议中老年可以尝试看看。
5、桑叶加菊花
取菊花10克,桑叶、枇杷叶各5克,研成粗末,用沸水冲泡代茶饮,可防秋澡,适于因秋燥犯肺引起的发热、咽干唇燥、咳嗽等病症后食用。
本方尚有预防流感、流脑、乙脑、腮腺炎、水痘等作用。
6、甘菊茶
甘菊,其味不苦,尤以苏杭一带所生的大白菊或小白菊最佳,每次用3克左右泡茶饮用,每日3次。
也可用菊花加金银花、甘草同煎代茶饮用,有平肝明目、清热解毒之效。
7、野菊花茶
取野菊花15克(鲜品加倍)、,沸水冲泡10分钟,入冰糖20克溶化即可。 每日2剂,代茶饮用,冲至无味。 清热解毒、凉血明目。用于防治鼻咽癌。
8、八宝菊花茶
金银花10克、陈皮5克、胖大海一个、少许冰糖、少许山楂、5克有机绿茶、两个红枣,用沸水泡至5分钟既可食用,如果闲麻烦可到附近大型超市中买取已包装好的就可以节省时间。
菊花茶的冲泡方式
1、玻璃杯赏形
寻常日子,配备透明的玻璃杯,一次一朵,轻柔投入,以免折了菊花的花丝羽翼,沸水而入,远观近玩,渐次舒展,赏形之时,闻香啜韵,甜香醇柔。续水三五次,待她尽开颜,惊艳的不止是滋味。轻轻晃动杯身,纤弱的菊花被水浸润后的丰腴,如舞姿一般优雅从容。
2、盖碗工夫韵
如果你习惯于工夫茶的泡法,可以使用盖碗冲泡金丝皇菊品汤。来自山野的菊花,与容合天地人的“三才杯”恰好和合,天盖之、地孕之。品饮之时,总能想像到的是一派田园风景旖旎。
一次一二朵,烫盏温杯洁具,投茶入瓯,轻摇,有暗香盈袖。沸水快速润之,再续水,分汤,嗅香,品饮,甘甜清冽,韵至心生。三五水后,菊花舒展,一盖碗的空间,刚好容下她娇艳的身姿,涟漪轻盈。
3、壶泡调饮味
风日晴和、小桥画舫、茂林修竹、课花责鸟、清幽寺院、轻阴微雨、小院晴窗、心手闲适、鼓琴看画、夜深共语、明窗净几……此时最宜品茶,一壶调饮的菊花茶,枸杞、山楂、菊花蜜饮,一人静坐,两人对饮或三五友聚,只要有茶在,便是悦心怡情的一天。
菊花茶的禁忌人群
1、孕妇
菊花茶性寒、味甘,有极好的祛除火气之效,但孕妇自身免疫力低下、脾胃较为虚弱,食用菊花茶容易刺激肠胃,引起肚疼腹泻等症状,不利于胎儿的健康成长。
2、过敏体质者
在我们的现实生活中有人会对菊花茶过敏,如果喝了菊花茶就会引起皮肤红肿、红疹等过敏现象。所以那些过敏体质的人喝菊花茶反而会有副作用,对自己的健康不利。
3、寒性体质者
寒性体质者畏寒怕冷、身体孱弱、脾胃虚弱、免疫力低下,即使夏季也会有手脚冰凉、腹泻肠胃不适等症状,菊花茶性寒,只会加重其症状,对健康不利。
4、老人及儿童
也许大家认为老人喝菊花茶可以降血压、胆固醇,夏季食用并无大碍,但老人消化功能减退、脾胃较为虚弱,喝菊花茶有引起肠胃疾病的可能性,老人需慎重。
小孩处在生长发育的高峰期,阳气正当时,喝菊花茶有削减阳气之效,最好禁止食用。
5、伤寒感冒者
一般情况下,伤寒感冒者都是因为着凉引起的,而菊花茶的属性决定此种感冒患者不适合 喝,另外,感冒并伴有咽喉炎者更加不能喝菊花茶了。
因为菊花茶有刺激胃酸分泌,加重咽喉炎症的作用,延缓患者复原的时间、降低复原的质量。
综上所得,菊花茶是一种药食两用的茶饮,单独饮用口感好,功效也很多,当然的,要是调饮的话,药性也会翻倍,但是随之出现的注意事项也会编制的更多,建议合理饮用!
茶一直被看作是人类最健康的饮料,茶疗养生也是养生中很主要的一个部分。适合咱们女人饮用的最经典茶当属花茶。很多女性朋友都知道花茶能美容养颜,其实花茶也具有调节机体功能、增强免疫力、延缓衰老等作用。养生专家建议女性饮茶,当饮花茶。
唐代著名医学家陈藏器在《本草拾遗》中写道:“诸药为各病之药,茶为万病之药。”可以说茶是一种风行了千年的健康饮品,目前全球有160多个国家与地区近30亿人喜欢饮茶。在我国,茶的品种有很多,绿茶以清幽淡远为贵,红茶以醇厚甘甜为优,铁观音香气浓厚甘芳,武夷岩茶幽香清逸等等。
有人说花茶或者花卉茶是不入流的茶品,登不了大雅之堂,或者干脆不能称之为茶,其实人类最健康的饮料是茶,女人最经典的饮品是花。古人就有“上品饮茶,极品饮花”之说。
中医自古就有“诸花皆升,旋覆花独降”的说法,“诸花皆升”的含义之一可以理解为药力上升到头面以美容。以花代茶饮用的方法,渊源于古代宫廷嫔妃的美容习惯。辽金时代的萧太后,经常冲泡金莲花饮用,因而皮肤白皙,中年以后依然青春靓丽。令“六宫粉黛无颜色”的杨贵妃保持肌肤柔嫩光泽的最大秘诀,就是在她沐浴的华清池内,长年浸泡着鲜嫩的玫瑰花蕾。慈禧爱饮花茶而且特别讲究。她饮的茶不是经过火焙的茉莉或玫瑰,而是刚采摘的鲜花,搀入干茶里再泡入茶盅,所以饮起来既有茶香又有花香。泡茶用的水是当天从玉泉山运来的泉水,杯子是用白玉制成的,茶托是金的,茶托上要放三个杯子,中间是茶,两边是花。
很多花卉,除了美容养颜的功效外,也具有调节机体功能、增强免疫力、延缓衰老等效果。唐代女皇武则天,每当春临百花争艳之际,便命采摘各种花朵,与糯米一起捣碎蒸熟,名曰“百花糕”,分赐群臣尝鲜,以示恩宠。明代李时珍在《本草纲目》中记载有许多花卉能够疗疾,比如“七情之病也,香花可解”。此外,像玫瑰、蔷薇、茉莉、丁香等炼制的芳香精油,也正在慢慢渗入我们的生活。
现代女性,在认识了科技时代的局限后,开始从自然中探求真正的美容养颜之路。所以,近些年,从台湾开始,在中青年的女性中开始流行喝花卉茶。这种时尚很快被香港、新加坡、日本等地的女性仿效,在东南亚地区掀起了一股花卉茶的热潮。
养生专家最后提醒选择茶疗养生的女性朋友,在饮花茶时还要注意两点:一是要选择无毒安全的药食同源的花卉饮用,二是花卉的作用各异,在了解自己体质的基础上,选择那些适合自己的花卉很关键。
中文学名:勿忘我
别称:星辰花、补血草、不凋花、匙叶花、匙叶草、三角花、斯太菊、矶松
学名:Myosotissylvatica
英文名:Forget-me-not或Don't-forget-me
分类紫草科、勿忘草属
外型特点:原产欧亚大陆。多年生草本植物,叶互生,狭倒披针形或条状倒披针形。喜阳,能耐阴,易自播繁殖。勿忘我花小巧秀丽,蓝色花朵中央有一圈黄色心蕊,色彩搭配和谐醒目,尤其是卷伞花序随着花朵的开放逐渐伸长,半含半露,惹人喜爱,令人难忘。
勿忘我的作用及功效:
清热解毒,清心明目,滋阴补肾,养颜美容,补血养血,并能促进机体新陈代谢,延缓细胞衰老,提高免疫能力。养血调经之功效。美容增白,清火明目,特别是对雀斑粉刺有一定的消除作用。抗病毒,抗癌防癌。有护肤养颜、促进新陈代谢、能有效地调节女性的生理问题,是健康女性的的首选饮品。勿忘我适合搭配桂桂香花、玫瑰花、七彩菊、玉兰花、玫瑰王、玉蝴蝶、茉莉花、泻叶等。
1.勿忘月季茶
勿忘我花、月季花各10克,泡饮,或水煎服,每日1剂。可疏肝清热,适用于痛经,经来不畅等。
2.勿忘菊花茶
勿忘我花、菊花各10克,泡饮,或水煎服,每日1剂。可疏肝清热,适用于高血压头目眩晕,视物昏花等。
3.勿忘美颜茶
勿忘我花适量、绿茶1茶匙、蜂蜜少许。将勿忘我花与绿茶置于杯内,以热开水冲泡,约等3分钟,待勿忘我花入味后,再加入蜂蜜即可。可美白肌肤,适用于粉刺、雀斑。
做法:
1.将勿忘我花与绿茶置于杯内,以热开水冲泡。
2.约等3分钟,让勿忘我花入味后,再加入蜂蜜即可。
备注:
1.多喝绿茶能增强人体血管韧性,而且健齿。
2.勿忘我花富含维生素C,可减缓皱纹及黑斑的产生。
活动目标:
1、通过听故事、看图画了解绵羊的特点,大体掌握故事的情节。丰富词汇:个性。
2、能感受图画书带来的快乐,初步培养对绘本阅读的兴趣。
活动准备:
1、经验准备:幼儿通过生活中的羊毛制品,对绵羊有所了解。
2、物质准备:教学ppt
活动过程:
1、谈话导入,引出主题。(2分钟)
教师:"小朋友们都看过《喜洋洋和灰太狼》,那你们最喜欢里面哪只羊?为什么?"
幼儿:"喜羊羊,因为他聪明。""美羊羊,因为她漂亮。"
(过渡:教师:"那老师今天也给小朋友们带来一只羊,请看。")
2、看ppt,欣赏故事
(1)观看第一张ppt,引起幼儿兴趣(3分钟)
教师:"看看图上这只绵羊,它是长什么样子的?"
幼儿:"毛卷卷的、胖胖的..."
教师:"哦,小朋友讲得都很对,绵羊就是长得胖胖的,毛卷卷的,头短短的。这就是今天我们班来的新朋友,它的名字叫赫尔伯特。让我们一起听一听关于她的故事。"
小结:通过图片结合幼儿已知生活经验,幼儿了解绵羊的特点,并引出今天的故事。
(2)观看第二和第三张ppt,了解故事开头(3分钟)
教师:"看看图上这些小羊在干吗?"
幼儿:"去剪羊毛。"
教师:"绵羊为什么要去剪羊毛?羊毛有什么用?"
幼儿:"毛太长了...""羊毛可以做毛衣、被子。"(表扬)
(过渡:教师:"看来小朋友们平时都有细心观察生活中的东西。")
教师:"赫尔伯特为什么不愿意剪羊毛呢?"
幼儿:"毛很多很暖和..."(引导幼儿观察图片上羊的外表和表情的区别)
教师:"这就是她的个性,你们知道什么叫个性吗?"
幼儿:"个性就是善良;爱笑..."(表扬)
教师:"小朋友们说得都很好,其实个性就是与众不同的、别人没有的。"
小结:用简单的,幼儿易懂的语句,让幼儿初步了解"个性"一词。
(过渡:教师:这个个性给她带来了温暖,那还会带来什么?下面接着欣赏故事)
(3)观看第四到第九张ppt,进一步了解赫尔伯特的"个性"(10分钟)
教师:"大家仔细看看,随着日子越来越长,赫尔伯特有什么不一样?"(第四张ppt)
幼儿:"毛越来越多。"
(过渡:教师:"我们看看赫尔伯特除了毛越来越多,还有什么其他的与众不同。")
教师:"赫尔伯特为什么这么厉害?每个游戏比赛都是冠军?"(引导幼儿继续观察第五到第八张ppt,幼儿自由讨论)
幼儿:"因为她毛多、有个性、聪明..." (表扬)
(过渡:教师:"这就是赫尔伯特的本领,这就是她与众不同的地方。"
教师:"赫尔伯特特别在哪里?"(观察第九张ppt)
幼儿:"毛上面都是蝴蝶结、毛很长..."(引导幼儿观察外形、表情)
过渡:教师:"你们猜猜赫尔伯特会一直这么有个性吗?我们继续来看。")
小结:通过欣赏ppt图片,幼儿进一步了解赫尔伯特的"个性",丰富幼儿对"个性"的理解。
(3)观看第十到第十三张ppt,了解故事结尾。(6分钟)
教师:"呀,赫尔伯特这是怎么了?生病了?"(观察第十张ppt)
幼儿:"毛太长了、太热了..."
教师:"你们觉得,赫尔伯特做了一个什么重要决定?"(观察第十一和第十二张ppt)
幼儿:"剪羊毛!"
(过渡:教师:"我们来看看赫尔伯特剪完羊毛后会发生什么?")
教师:"绵羊们的围巾是怎么来的?"(观察第十三张ppt)
幼儿:"是赫尔伯特的毛!"
教师:"小朋友们再想想,为什么每只羊带的不同颜色的围巾。"
幼儿:"因为好看!"(幼儿自由讨论)
教师:"其实啊,是因为每只羊都是有自己的个性的,他们想选择自己喜欢的、别人没有的颜色。"
幼儿:"哦,原来是这样。"
教师:"有个性是好的,其实赫尔伯特跟我们每个小朋友一样应该在学会做一个与众不同的自己的同时,也要学会接受与众不同的他人。"
小结:通过故事的转折,让幼儿了解每个人都有个性,加深对"个性"一词的理解。
3、回看故事,完整地欣赏故事(4分钟)
教师:"刚才,我们了解的这些片段就是今天的故事《有个性的羊》,让我们重新完整的欣赏一遍吧。
活动目标:
1、通过听故事、看图画了解绵羊的特点,大体掌握故事的情节。丰富词汇:个性。
2、能感受图画书带来的快乐,初步培养对绘本阅读的兴趣。
活动准备:
1、经验准备:幼儿通过生活中的羊毛制品,对绵羊有所了解。
2、物质准备:教学ppt
活动过程:
1、谈话导入,引出主题。(2分钟)
教师:"小朋友们都看过《喜洋洋和灰太狼》,那你们最喜欢里面哪只羊?为什么?"
幼儿:"喜羊羊,因为他聪明。""美羊羊,因为她漂亮。"
(过渡:教师:"那老师今天也给小朋友们带来一只羊,请看。")
2、看ppt,欣赏故事
(1)观看第一张ppt,引起幼儿兴趣(3分钟)
教师:"看看图上这只绵羊,它是长什么样子的?"
幼儿:"毛卷卷的、胖胖的..."
教师:"哦,小朋友讲得都很对,绵羊就是长得胖胖的,毛卷卷的,头短短的。这就是今天我们班来的新朋友,它的名字叫赫尔伯特。让我们一起听一听关于她的故事。"
小结:通过图片结合幼儿已知生活经验,幼儿了解绵羊的特点,并引出今天的故事。
(2)观看第二和第三张ppt,了解故事开头(3分钟)
教师:"看看图上这些小羊在干吗?"
幼儿:"去剪羊毛。"
教师:"绵羊为什么要去剪羊毛?羊毛有什么用?"
幼儿:"毛太长了...""羊毛可以做毛衣、被子。"(表扬)
(过渡:教师:"看来小朋友们平时都有细心观察生活中的东西。")
教师:"赫尔伯特为什么不愿意剪羊毛呢?"
幼儿:"毛很多很暖和..."(引导幼儿观察图片上羊的外表和表情的区别)
教师:"这就是她的个性,你们知道什么叫个性吗?"
幼儿:"个性就是善良;爱笑..."(表扬)
教师:"小朋友们说得都很好,其实个性就是与众不同的、别人没有的。"
小结:用简单的,幼儿易懂的语句,让幼儿初步了解"个性"一词。
(过渡:教师:这个个性给她带来了温暖,那还会带来什么?下面接着欣赏故事)
(3)观看第四到第九张ppt,进一步了解赫尔伯特的"个性"(10分钟)
教师:"大家仔细看看,随着日子越来越长,赫尔伯特有什么不一样?"(第四张ppt)
幼儿:"毛越来越多。"
(过渡:教师:"我们看看赫尔伯特除了毛越来越多,还有什么其他的与众不同。")
教师:"赫尔伯特为什么这么厉害?每个游戏比赛都是冠军?"(引导幼儿继续观察第五到第八张ppt,幼儿自由讨论)
幼儿:"因为她毛多、有个性、聪明..." (表扬)
(过渡:教师:"这就是赫尔伯特的本领,这就是她与众不同的地方。"
教师:"赫尔伯特特别在哪里?"(观察第九张ppt)
幼儿:"毛上面都是蝴蝶结、毛很长..."(引导幼儿观察外形、表情)
过渡:教师:"你们猜猜赫尔伯特会一直这么有'个性'吗?我们继续来看。")
小结:通过欣赏ppt图片,幼儿进一步了解赫尔伯特的"个性",丰富幼儿对"个性"的理解。
(3)观看第十到第十三张ppt,了解故事结尾。(6分钟)
教师:"呀,赫尔伯特这是怎么了?生病了?"(观察第十张ppt)
幼儿:"毛太长了、太热了..."
教师:"你们觉得,赫尔伯特做了一个什么重要决定?"(观察第十一和第十二张ppt)
幼儿:"剪羊毛!"
(过渡:教师:"我们来看看赫尔伯特剪完羊毛后会发生什么?")
教师:"绵羊们的围巾是怎么来的?"(观察第十三张ppt)
幼儿:"是赫尔伯特的毛!"
教师:"小朋友们再想想,为什么每只羊带的不同颜色的围巾。"
幼儿:"因为好看!"(幼儿自由讨论)
教师:"其实啊,是因为每只羊都是有自己的个性的,他们想选择自己喜欢的、别人没有的颜色。"
幼儿:"哦,原来是这样。"
教师:"有个性是好的,其实赫尔伯特跟我们每个小朋友一样应该在学会做一个与众不同的自己的同时,也要学会接受与众不同的他人。"
小结:通过故事的转折,让幼儿了解每个人都有个性,加深对"个性"一词的理解。
3、回看故事,完整地欣赏故事(4分钟)
教师:"刚才,我们了解的这些片段就是今天的故事《有个性的羊》,让我们重新完整的欣赏一遍吧。
4、结束活动
师:听完这个故事后,你们可以去讲给其他的小朋友或者回家讲给爸爸妈妈听,好吗?
活动反思:
第一、活动第一个环节不该让幼儿先回答个性的含义,应该通过故事情节发展一点点去渗透,最后再总结下定义。第二、问题的设置不合理,流程不清晰,有点凌乱,在讨论环节没有融入到幼儿当中引导他们,问题的抛出没有很好地帮助幼儿来了解故事发展。第三、没有及时回应幼儿需求,当有孩子提出"故事结束啦?没有啦?"这时,应该及时满足他们,重新再将故事回顾一遍。第四、故事讲的节奏太快,应该给幼儿足够的时间去观察欣赏图片。
《饮花茶看个性》一文由茶经网花茶栏目提供,我们力求提供优质的2022花茶相关知识点,以及准备大量关于花茶相关的专题,如:花茶饮
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