活动目标:
1.通过活动,学习按某一特征有规律地间隔排列。
2.在探索寻找活动中,选择不同的方法尝试有规律排序。
3.培养幼儿有初步的推理能力,发展幼儿创造力。
活动准备:海洋球、乒乓球若干;蚕豆、黄豆、赤豆若干排列操作纸卡人手一分;带有回形针的红、黄、绿圆形娃娃图片若干,长铅丝两条。
活动过程:
一、引出课题、激发兴趣
出示背景图:今天,老师带小朋友来到了一个俱乐部,你们看看会是什么俱乐部?(背景图上显著标志两个圆)对了,是圆圆俱乐部,看看,俱乐部里都来了哪些“圆圆”的朋友?(逐一介绍海洋球、乒乓球、各种豆子及圆形娃娃等)
二、初步学习按两种物体大小特征有规律的间隔排列
1.海洋球和乒乓球要进行舞蹈演出,老师为它们排了一个队形,大家看看是怎么排的。
2.出示一个间隔一个的排列方法,请幼儿说说是怎么排的?(海洋球-乒乓球-海洋球-乒乓球即ABAB的形式排序)
3.后面的还没有排完,请大家帮忙继续排完。
4.除了这样一个间隔一个有规律的排列,谁还能有规律的排出另外一个队形?
5.幼儿尝试进行两个隔两个或一个、两个间隔有规律排列的方法(海洋球-海洋球-乒乓球-乒乓球或者海洋球-乒乓球-乒乓球即AABB或ABB的方式)。完成后展示不同的排法。
三、探索尝试用三种物品选择不同的方法进行有规律排序
1.看,我们又来到了种子乐园,蚕豆、黄豆、绿豆都在纸板上等着我们小朋友来和它们做朋友呢。
2.谁来把这三种豆子也象刚才一样排的又整齐又有规律呢?想想可以有几种不同的方法?
3.幼儿操作,尝试进行一至两种不同方法的有规律排列。(纸板上有双面胶,幼儿从盒子中取豆子粘在纸板上即可)
4.谁来说说你是怎么有规律的排列三种豆子的?个别幼儿展示讲解自己的排列方法。(引导幼儿进行ABC、AABBCC、ABBCCC等不同的方法进行排序)
四、游戏:走钢丝
1.圆圆俱乐部里最惊险的游戏就是走钢丝了,看圆形娃娃都准备好了,小朋友们也和它们一起来玩这个游戏好吗?
2.请幼儿将红、黄、绿三种圆形娃娃有规律的排列在铅丝上。(娃娃上有回形针可别在铅丝上)鼓励幼儿尝试多种方法,多用自己没有尝试过的方法。
活动目标:
1. 探索学习用回形针测量物体的方法,并能用数字记录测量结果。
2.了解物体的长短是相对的。
活动重点:
会用回形针测量物体,并能记录。
活动难点:
了解物体的长短是相对的
活动准备:
回形针若干;两条颜色、长度不同的鱼图片;笔若干;《幼儿画册》;
活动过程:
一、出示卡片鱼和回形针,引发幼儿测量的兴趣。
律动《小鱼游》引出课题
教师:鱼妈妈有两个孩子,让我们看看他们有什么不一样?那条鱼宝宝最长呢?鱼妈妈很想知道自己的宝宝有多长,该怎么做呢?让我
们用回形针量一量鱼宝宝有多长吧!
二、学习用回形针测量鱼身的方法。
1.提问:从什么地方开始量,怎样才能量得准?启发幼儿说出按一定方向顺序(从鱼的尖嘴到鱼的尾巴)来测量,并且在摆放回形针时
要一根一根连接好。
2.请个别幼儿上来测量小鱼。谁愿意来试一试?让我们看他量的对麽?有没有从头开始量?回形针之间连接的好吗?
3.请幼儿说出回形针的数量,教师在记录单上用相应的数字表示出来。
三、幼儿动手测量小鱼并记录结果。
幼儿做《幼儿画册》上的练习,先用摆放回形针的方式测量出鱼的长度,然后选择圈出相应数量,最后请幼儿根据回形针的数量来比较
鱼的长度。
四、初步了解物体的长短是相对的。
利用吸管来测量相同的鱼,让幼儿讨论为什么吸管只用了两个吸管,而回形针用了七个。
教师总结:测量工具长,测量的次数就少,测量工具短,测量次数就多。
五、活动结束
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