大班美术教案：我想飞

一、活动目标：

1．能够大胆想象各种飞行的方法，掌握画飞行中的人物的技能。

2．合理布局画面，激发对想象画的兴趣。

二、活动准备：

飞行人和直立人图片、背景图片两张、蜡笔、画纸、课件。

三、活动过程：

（一）调动幼儿已有经验，引导幼儿想象各种会飞的物体或人物。

小朋友你们知道哪些东西会飞？

（二）引导幼儿观察飞行人的动作特征。

1．昨天晚上，我给我的朋友画了两幅画像，看看他们有什么不同？

一个是飞着的，一个是站着的。

2．飞着的和站着的身体的部位有什么不一样的地方？

幼儿回答，教师讲解示范

3．飞行时还会有什么姿势？

幼儿回答，教师（请幼儿及时演示

4．看“播放课件”机器猫在天空中飞呢

5．不行不行！我的朋友还没有还飞不起来！小朋友你们帮帮他，让他飞起来吧？

引导幼儿想像各种飞行的方法。

（三）引导幼儿观察飞行在天空时看到的事物，丰富幼儿绘画的背景。

1．飞呀飞！看看我在哪幅里更象在天上飞？

2．“啊？这棵树怎么了？怎么这么矮？

对比两幅：背景其实这棵树有这么大！

3．看“播放课件”机器猫在天空中飞，看到了什么？

4．如过是你在在天上飞还能看见什么？

（四）幼儿绘画。

1．今天我们就画，我在飞！先想想你准备画你用什么方法飞上天

2．然后在画，你在天上看到的东西。”

3．幼儿绘画时，教师巡回指导。

（五）交流自己的作品，评价。

1．幼儿展示自己的作品。

2．相互评价。

3．教师小结。

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大班美术教案：上小学后，我想……

一、活动目标

1．能画出人物的主要特征及坐、走、跑等基本动态。

2．、大胆想象进入小学后的情境，进一步增强进入小学的光荣感。

二、活动准备

已参观过小学、绘画用具

三、活动过程

1．复习歌曲《毕业歌》

2．谈谈对小学生活的印象。

提问：你在参观小学时，看到小学生都在干什么呀？

3．想象自己做小学生的摸样。

教师：我们长大了，做小学生了，想象下自己的样子，你的小伙伴在做什么？根据幼儿的回答绘画范例。

4．大胆展开想象，通过绘画表达自己的理想。

提醒幼儿自己的模样特征要画明显，人物形象稍微画大一些，简单画出人物走、坐、跑的基本动态，并注意要将画面安排的合理、丰

富。

5．举办“我是小学生”的展览会。

鼓励幼儿努力学习，做一名优秀的小学生。

幼儿园大班班语言活动《我想飞》

目标：

通过故事理解小纸人想飞的愿望，感受帮助别人是一件很快乐的事情。

准备：故事ppt，小纸人（手工纸、卡纸、瓦楞纸各3个）过程：

一、欣赏故事前半段，理解故事内容（幻灯、讨论）1、小纸人会不会飞？它一次又一次坚持不懈，最后成功了吗？

2、它为什么想要飞？

3、你们有谁知道飞在天空中是怎样的感觉？

4、看来小纸人单靠自己的力量是飞不起来的，你们愿不愿帮助他？

二、帮助小纸人试飞1、幼儿两两合作帮小纸人试飞。

2、交流喃三、听赏故事后半段，感受小纸人实现愿望后的喜悦心情。

由于大家的帮助，小纸人的愿望终于实现了，他说什么了？你们听了高兴吗？

提升：是呀，帮助别人和被别人帮助都是件非常快乐的事情四、看ppt，讨论如何帮助贫困儿童1、小纸人会飞之后，认识了许多朋友，也帮助了许多需要帮助的人，它很快乐。可是昨天它给我寄来一封E-MAIL，说有些朋友需要帮助，靠他一个人的力量是不够的，怎么办？

2、幼儿看ppt，对比自己的幸福生活，了解贫困山区的穷苦，激发帮助他们的愿望。

3、讨论如何帮助他们。

五、讨论：为什么他们这么苦，还要坚持念书？

我们马上要念小学了，应该怎样做呢？

教师小结

大班美术教案：特别的我

活动目标

1.幼儿合作完成人体动态的描画和人体的装饰。

2.在活动中请幼儿体验合作的快乐。

3.使幼儿了解到美就在我们的身边，它来源于我们的生活。

活动过程

一、欣赏范画，激发幼儿活动的兴趣

师：小朋友仔细观察，这张画有什么特别的地方?你们想不想画一张特别的画?

二、游戏《木头人》

1.交代规则：首先，咱们做一个木头人的游戏，女孩子全体起立到前面来，听到音乐，做各种各样优美的动作，音乐一停你就得变成一个美丽的木头人。

2.(发标志)男孩子全体起立到前面来，游戏规则是听到音乐，做有趣的、可笑的动作，音乐一停你就得变成一个有趣的木头人。

三、教师示范

1.师：小朋友的动作都很特别，用什么办法能把咱们的动作留下来呢?某某小朋友到前面来，请你摆出一个特别的动作请大家欣赏。

2.教师描画出该幼儿的体态。

四、组织讨论

1.请7位身上有标志的小朋友上前摆各种各样的动作(站姿或卧姿)。大家共同分析7位小朋友的动作能不能画在纸上，将个别动作稍做改动。

2.幼儿分7组，合作完成人体姿态的描画。

五、幼儿操作

1.幼儿自由创作：运用线条，图案或者色彩装饰人体并为画面涂底色。

2.欣赏作品：请幼儿谈一谈，哪一组作品中人物的动作清晰，色彩鲜艳，人体装饰的非常有特点。

六、结束部分：欢庆舞。

师生在音乐伴随下自由舞蹈，展示自我独特魅力。

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