活动目标:
1.观察梨子、苹果等水果的颜色,以水果的颜色为题材创编儿歌。
2.培养幼儿乐意在同伴面前大胆发言的习惯,学说普通话。
活动准备:
1.梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色,反面涂有颜色)。
2.水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。
活动过程:
一、导入引起幼儿的兴趣。
教师:“今天呀,我们班来了几位小客人。是谁呢?现在,就请它们出来和大家见见面。”
1.教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面),并引导幼儿说出是什么水果。
2.“仔细看看,它们有颜色吗?”(没有)
3.请幼儿说说苹果是什么颜色的,说对了,老师则将图片翻过来,即红红的苹果。
4.用同样的方法,请幼儿说说其它水果的颜色,如说对了,老师则将该水果的图片翻过来,即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。
二、编儿歌《水果歌》。
老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
1.给苹果编。
老师先编一句:什么水果红红的?启发幼儿编第二句:苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来,儿歌就编好了。
2.给梨子编。
由老师编第一句:什么水果黄黄的?启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”
3.给葡萄编。
“现在我们给葡萄编。谁来编第一句?”请一能力强的
幼儿编第一句:什么水果紫紫的?再由大家编出第二句:葡萄葡萄紫紫的。
4.请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。
5.“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来?”
请幼儿模仿前面的句式编出:什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。
6.请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
7.集体再念一遍,可边念边动作。
三、游戏:水果歌。
请幼儿戴上水果挂饰,练习儿歌。如老师(或个别幼儿)问:“什么水果红红的?”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说:“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。
四、歌表演:水果歌。
集体表演唱《水果歌》。
五、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌,并念给爸爸妈妈听。
附儿歌
水果歌
什么水果红红的?
苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的?
梨子梨子黄黄的。
什么水果紫紫的?
葡萄葡萄紫紫的。
什么水果绿绿的?
西瓜西瓜绿绿的。
活动目标:
1.认识常见的颜色,理解儿歌内容,并学会朗诵。
2.参与仿编活动,用清楚的语言朗诵仿编的儿歌。
3.在游戏活动中体验仿编活动的乐趣。
活动准备:幼儿认识过蜗牛;多媒体课件;黄瓜、香蕉、茄子卡片;音乐
活动过程:
一、看多媒体课件,引出课题
师:春天来了,蜗牛宝宝醒来了,蜗牛妈妈带着蜗牛宝宝去草地上玩,想一想蜗牛宝宝是怎么走路的?(
二、学习儿歌,理解儿歌内容
1.师生玩手指游戏:
2.播放课件,理解儿歌内容
师:蜗牛蜗牛爬呀爬,它爬到了草地上,蜗牛宝宝肚子饿了,就去找东西吃。
蜗牛吃了红草莓,变成了什么颜色?
蜗牛宝宝变成了红颜色?
蜗牛宝宝是怎样回家的?
3.幼儿完整地朗诵儿歌
三.创设情境,学习仿编儿歌
1.集体仿编儿歌
1)师:春天是一个美丽的季节,蜗牛妈妈发现草地旁边有一个果蔬园,里面种了好多蔬菜和水果,蜗牛妈妈邀请我们一起去果蔬园做客,开心吗?老师带领幼儿来到果蔬园:蜗牛宝宝们,看那里有什么呀?(茄子)茄子是什么颜色的?(紫色)那我们一起去吃紫茄子,想一下,儿歌里的草莓要改成什么?(茄子)
2)师:这里还有好多什么呀?
3)那里还有许多黄香蕉,蜗牛宝宝最喜欢吃了,对吧?
三.游戏“快乐的小蜗牛”
现在和妈妈一起来跳个舞吧(师生听音乐做动作离开教室)
教学目标:
1.观察画面,理解故事内容,了解春天是学本领的季节。
2.充分体验动物间温暖感人的亲子之情,培养孩子感恩母爱。
教学准备:绘本《跟着妈妈哒哒走》。
教学过程:
一、出示图书。
1.师:小朋友们现在是什么季节啊?春天这个季节会发生什么呢?请小朋友们看一张图片,看看有什么?
2.看看是谁在找妈妈?
3.出示老母鸡的图片,引导幼儿学说句子。
二、逐页翻阅图书,介绍故事内容,并愿意模仿表演。
1.教师翻开第二页。
(1)师:春天来了,天气变暖和了,有一只小动物它也喜欢这样暖和的天气,想出去晒晒太阳,它在晒太阳的时候看见一只小老鼠偷偷地从它眼皮底下跑过,它没有把老鼠抓住了,猜猜是一只什么小动物,请小朋友来说说。
(2)出示老猫的图片。
2.教师翻开第三页。
(1)师:春天来了,冬眠的小动物们都想来了,肚子也饿了(露出小松鼠的一个尾巴),猜猜是什么?是小松鼠,蹦蹦蹦,小松鼠。小松鼠的妈妈在哪里呀?我们一起来喊喊,妈妈你在哪里呀?出示大松鼠的图片,蹦蹦蹦,小松鼠,学着妈妈吃果子。
(2)吃果子是什么样子的啊?我们来学学,咔咔咔,吃果子,咔咔咔,吃果子。
3.教师翻开第四页:
师:春天来了,河里的冰都融化了,看看谁游来了,这是谁呀?呷呷呷,小鸭子,跟着妈妈学游泳。我们一起来和小鸭子学游泳,向上游、向下游,游回家里去了。
4.教师翻开第五页。
师:发出打呼噜的声音,猜猜是谁来了啊?原来是小胖猪来了,它来做什么啊?(请个别幼儿说说)
5.教师翻开第六页。
6.教师翻开最后一页。
师:有什么呀?小宝宝在妈妈的怀里谁着了,你们小时候也是这样的吗?现在请你到妈妈那里去,让妈妈抱抱你,睡在妈妈怀里。
三、组织游戏。
师:春天来了,我们小朋友穿得衣服变少了,做运动方便了,现在跟老师学本领。我来看看哪位小朋友学本领最认真,全体起立,跟着老师齐步走,一二一,一二一。向前走,向后走,一二一,一二一,谁像解放军?
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