小班综合教案：好吃的棒棒糖

活动目标：

1初步了解棒棒糖的特征，并能用简单的语言表达自己的发现和感知。

2.愿意尝试撕剥棒棒糖包装纸。

活动准备：各种棒棒糖若干、场景、操作材料、垃圾桶

活动过程：

一、情境表演，激发幼儿的兴趣（场景布置：娃娃糖果店）娃娃糖果店今天开张了，我们店里有好多好吃的糖果呢。

二、认识棒棒糖的特征

1.请个别幼儿第一次买棒棒糖，观察棒棒糖的颜色。

2.再请2名幼儿第二次买棒棒糖，观察大、小不同的棒棒糖。

3．教师小结：棒棒糖的种类真多，他们的形状不一样，有的很大，有的很小巧，有的是圆圆的，有的是扁扁的，他们的颜色也各不一样，有红的、有绿的、有蓝的，有紫好多颜色，真有趣，所以宝宝们都喜欢吃棒棒糖。

4．幼儿分组买棒棒糖，讲述棒棒糖的特征。

三、学撕包装纸

1.幼儿尝试撕包装纸

2.教师小结

3.请幼儿将撕下的包装纸扔进垃圾桶里

4.幼儿撕包装纸品尝棒棒糖

四、教师示范做棒棒糖，激发孩子操作的兴趣。

1.给棒棒糖涂色

2.画棒棒糖

五、延伸活动：请幼儿在家完成做棒棒糖

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小班综合教案：彩色跳跳糖

b 活动目标 ]

1.在扮演跳跳糖的游戏中说说跳跳糖的颜色、形状，并将其进行分类。 2.尝试用简单的动作来表现跳跳糖的多种形式，体验游戏的快乐。

活动准备：

1.跳跳糖和小勺子。 2.大嘴巴图案若干个。 3.红、黄、蓝、绿跳跳糖胸饰(可制作成不同形状，如三角形、方形的跳跳糖。)

活动过程：

一、尝尝跳跳糖。

1.今天老师带来了一些特别的糖，你们去尝一尝。

2.品尝跳跳糖，在宽松的气氛下，师幼、同伴相互交流跳跳糖在嘴里跳动的感觉。

3.讨论并用肢体动作表现跳跳糖。鼓励幼儿用动作表现自己的感受，想出各种跳的方法，如双脚跳、单脚跳、交替跳等，引导同伴间相互模仿。

二、变成跳跳糖。

1．你们想不想变成一颗跳跳糖？我已经变成了跳跳糖了。（师选一个跳跳糖图片挂在胸前）我变成了什么跳跳糖？（引导幼儿说说：红色的、圆形的跳跳糖）

2.幼儿自选跳跳糖图片，挂在胸前。自由说说自己是什么样的跳跳糖。

3．请个别幼儿说说，自己变成什么跳跳糖。

三、跳跳糖玩游戏。 1.引导幼儿按颜色分类跳或根据情节变化跳，以增强幼儿兴趣，并适当控制活动量。如“红色的糖跳跳跳”、“绿色和黄色糖一起跳”、“两颗糖跳在一起粘住了”等等。 2.出示爸爸、妈妈、宝宝的大嘴巴。(放在地上) 3.在音乐中自有跳动。 4.按要求跳进相应的嘴巴里。师发指令：如红、黄、绿圆形跳跳糖跳进爸爸嘴巴里；红黄绿方形跳跳糖跳进妈妈嘴巴里。 5.出示大小标记，放在嘴巴里，幼儿跳进相应的嘴巴里。 6.跳到外面。

小班综合教案：快乐的跳跳糖

目标：

1、初步学习用简单的语言和动作表现吃跳跳糖的感受，体验游戏带来的乐趣。

2、能根据教师的简单指令进行颜色分类，尝试不同跳法。

准备：

1、不同口味的跳跳糖若干包、一次性小勺子若干。

2、红黄绿圆点标志，“糖妈妈”的围裙。

3、轻柔、舒缓的音乐片段。

过程：

1、引发品尝跳跳糖的兴趣。

（1）教师扮演“糖妈妈”提问：你喜欢吃糖吗？你吃过什么糖？

（2）介绍跳跳糖：今天，班上多了一种奇怪的糖，你们尝尝看，它有什么奇怪的地方（交代吃法）？

2、交流和表现品尝跳跳糖的感受。

（1）品尝跳跳糖，幼儿自选跳跳糖品尝。

（2）交流：这种糖吃到嘴里有什么感受？

（3）鼓励幼儿用动作表现自己的感受，并引导同伴相互模仿。

师：“谁来做做看，跳跳糖是怎样跳的（引导幼儿自由跳）？”

3、游戏“我是快乐的跳跳糖。”

（1）扮演跳跳糖：我们都来当快乐的跳跳糖吧！

引导幼儿根据自己的喜爱选择不同颜色的标志扮演。

（2）“跳跳糖”跳跳跳。

“糖妈妈”和孩子一起跳，并适当控制活动量。

（3）跳跳糖化了（放松运动）

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