活动目标:
1.观察银杏树、枫树、梧桐树叶子的特点,并能把同一形状的树叶归类。
2.学会选择同一种类的树叶粘贴成大树,感受秋天树叶的美。
活动准备:
1.幼儿知道秋天到来了,树叶都落下来了。
2.歌曲《秋叶》的音乐磁带、录音机。
3.视频转换仪、电视。
4.小组操作材料:三种树叶若干、大树图片每种各两张。
5.三种树叶的头饰若干,分类筐六个。
活动过程:
一、播放歌曲《秋叶》,带领幼儿做动作引出活动内容。
1.师:小朋友,现在是什么季节啦?(秋天)对呀,秋天来了,们还发现小树叶都怎么啦?(树叶落下来了。)
2.师:小树叶都是怎么落下来的呢?我们听音乐做一做,好吗?
3.播放歌曲《秋叶》老师带领幼儿手拿自制树叶做秋叶落下来的动作。
二、出示银杏叶、枫叶、梧桐叶三种树叶,引导幼儿观察了解树叶的特点。
1.请个别幼儿在地上分别捡起树叶,依次认识银杏叶、枫叶、梧桐叶。
2.观察了解银杏树、枫树、梧桐树树叶的特点。
提问:枫叶是什么样的?银杏叶象什么?梧桐叶呢?(让幼儿大胆发挥想象)
3.小结:枫叶红红真美丽,梧桐叶大大像手掌,银杏叶弯弯像扇子。
三、幼儿根据三种树叶的特征进行分类活动。
1.(出示分类筐)向幼儿介绍如何进行分类活动.
2.幼儿进行捡树叶的活动,老师巡回了解幼儿的分类情况.
3.请个别幼儿检查同伴的归类情况,老师给予纠正或表扬.
4.师:小朋友你们说树叶最想回到谁的身边?想不想把树叶送回它们的大树妈妈身边?
5.介绍操作材料和方法:
1)出示操作材料大树图片:小朋友树叶宝宝的妈妈是谁啊?看这是哪种树叶宝宝的妈妈?你从什么地方看出来的?依次介绍其它两种树叶宝宝的家。
2)老师示范操作一种树叶的送法。
6.幼儿操作,老师巡视了解孩子的操作情况。
提问:树叶宝宝都回到自己妈妈那里了吗?这是什么树叶宝宝的妈妈?
三、游戏“小树叶找妈妈”
1.师:老师看到小朋友的座位下面还有树叶宝宝呢,拿出来看看是什么树叶宝宝?
2.老师演示游戏方法.
3.师生游戏。
活动目标
1.通过体验用多种方法作画感受红、黄、绿色的美。
2.学习用手掌拓印小树叶。
活动准备
兔妈妈头饰1个;小兔胸饰若干;小鹿和大公鸡头饰各1个;塑料筐2个;调制好的红、黄、绿广告色个一份;红、黄、绿色碎纸片;胶棒若干、红、黄、绿色油画棒若干;布置树林的场景
活动过程
(一)激发幼儿兴趣
1.老师扮演兔妈妈,带领小兔子进入公园。师:“孩子们,秋天到了,今天我们一起到公园里去做游戏。”听小兔音乐进入公园。
2.观察树叶,拾树叶。
(1)快看看,地上有这么多的叶子,谁告诉我都是什么颜色的?(红、黄、绿)小兔宝宝们,我们每人快快捡起一片叶子来跳歌舞吧。(音乐起,教师与幼儿一起跳舞)重点引导幼儿和老师说一说,你刚刚是和什么颜色的叶子在跳舞。
(2)孩子们,你们看,小鹿和大公鸡姐姐也来了,我们把叶子送给他们好吗?(配班老师帮忙把叶子收回,并引导幼儿使用礼貌用语。教师:谢谢你;幼儿:不用谢。)
(二)教师示范
1.教师以变魔术的形式,示范拓印树叶的方法。请你们一边看一边和我说儿歌。“小手掌蘸颜色,从上往下按纸上,用力压,不要动,小小树叶变好了。”
2.拓印后的常规——擦手。
3.给幼儿介绍其它装饰树叶的材料。
(三)幼儿动手操作,体验美工游戏的乐趣。
1.提醒幼儿手掌拓印后,马上将自己的小手擦干净。
2.鼓励能力强的幼儿可选择多种方法制作树叶。
3.以儿歌贯穿游戏绘画始终,鼓励幼儿边念儿歌,边进行绘画活动。
(四)作品展示
1.幼儿间相互欣赏,引导幼儿说一说,你是用什么方法制作树叶。
2.创设背景红色的树、黄色的树、绿色的树,请幼儿分别把树叶宝宝“送回家”展示在墙饰中。
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