活动目标:
1.发展走、跑、跳、钻、爬等动作的协调性。
2.学习在运动中躲避,不与他人碰撞。
活动准备:
长约6米的绸布1条;小鸭手偶1个;活动音乐。
活动过程:
1.小鸭做运动。
小朋友们,看看谁来啦!嘎嘎嘎,我是小鸭子,你们好,今天我要跟你们一起做游戏,好吗?地上有一些小红点,每个小朋友找一个红点站好,我看谁的速度最快。现在你们也来当小鸭子,我们一起来做操 “一群小鸭,个子矮矮,走起路来,屁股歪歪,拍拍翅膀,太阳晒晒,伸伸脖子,爱吃青菜。”
你们做得棒极了,小鸭子要亲一亲宝贝们!
2.小鸭去郊游。
现在我们跟小鸭一起去玩吧!瞧,这里有一座红色的小桥,我们和小鸭子一起一个跟着一个走过小桥,要小心一点哦!
1)“过河沟”。现在红色的小桥变成小河沟了,小鸭子们要跳过小河沟,你能跳过去吗?(练习不同的跳的动作,并加大难度进行)
我们跳河沟有点累了,坐下来休息一下吧。刚才你们表现得都很好,小鸭子要亲一亲你们。(调整一下)
2)小鸭去郊游
=1 * GB3 ①“钻山洞”。现在我们要去钻山洞了,注意一个跟着一个钻,不要碰到你们的小脑袋。
②“小鸭去游泳”。老师手上的小黄鸭也想游泳了,我们让它在这条“小河”上畅游吧。
③“毛毛虫”。小鸭子们躲到绸布下模仿毛毛虫蹲走。
3)“躲浪花”。两名教师将绸布拉起,抖动,幼儿从“浪花”下面钻过去。(根据活动情况)
总结与思考:在跑动的过程中,怎么才能不撞到一起?
4)“躲雨”。哎呀,下雨啦,小鸭子们赶紧到“大红伞”下面躲躲雨吧!不要被淋到,看看自己是不是钻到“红伞”下面了。刮风了,红伞刮到这边了(移动绸布),赶紧钻到红伞下面,哎呀呀,红伞刮到这边了,红伞越来越低了,红伞越来越高了……(移动红伞,调整活动方式)
3.小鸭坐小船。
今天跟小鸭子玩得高兴吗?小朋友们,你们今天的表现真的太棒了,为了表示奖励,我再亲一亲你们吧!现在你们都累了,我们一起坐上小船回家吧!(请幼儿坐在绸布上,手握绸布的两边,听音乐模仿小船左右摇晃,放松身体。)
活动目标:
1.能随音乐模仿表现解放军的动作。
2.感受进行曲的力度和均匀的节奏。
活动准备:
1.在电视上看过解放军的操练。
2.解放军的图片、音乐、军帽。
活动过程:
1. 听赏歌曲《我是一个兵》
●欣赏歌曲《我是一个兵》前奏部分
——“听谁来了?是人还是动物? ”“是什么人?”
● 出示解放军的图片,听音乐,欢迎解放军的到来。
2.学习律动《我是一个兵》
●欣赏歌曲“我是一个兵”
——“歌曲中除了有军人的走路声,还有什么声音?”(吹喇叭的声音)
“怎样吹喇叭? ”(幼儿学一学)
●听到军人走路声拍腿、听到吹喇叭声音做吹喇叭的动作。
●幼儿讨论军人如何走路
——“解放军叔叔是怎么走路的?”(如:很有精神地踏步走)
●听音乐表演《我是一个兵》谁表演?怎么表演?
●创编《我是一个兵》动作
——“听了这音乐曲,你们想干什么?”(单一说和做动作)
——“解放军叔叔是怎样打敌人?”(如:开枪、打炮)等,并请幼儿用动作表现出来。
●欣赏个别小解放军的表演
●戴上军帽表现《我是一个兵》
3.欣赏视频《我是一个兵》
——“你知道有“兵”分哪几种?”
●欣赏视频
活动建议:
本次活动前期可以让孩子观看解放军走路,重点可放在分享交流上。
附歌曲:
活动目标:
1.学习将糖果按颜色(红、黄、蓝)分类。
2.乐意参加数学活动,体验数学学习活动的快乐。
活动准备:自制不同颜色包装纸的糖果(红、黄、蓝三色)贴有不同颜色的三个筐子实物糖果(红、黄、蓝三种颜色的包装)
活动过程:
一、以小羊木偶导入,激发幼儿兴趣
1.出示小羊木偶:小朋友,你们好!你们知道我是谁吗?(小羊)今天我来你们小四班做客,你们欢迎我吗?我今天还给你们带来了礼物,想看看吗?请你们闭上眼睛,我的礼物才会出来。
2.出示自制的红、黄、蓝三种颜色的糖果师:看,小羊给我们带来了什么礼物?(糖果)有些什么颜色的糖果?(认识红、黄、蓝三种颜色)
二、玩“糖果找家”的游戏
1.认识糖果的家
1)师:这么多糖果宝宝在一起,我们送给它们三个家。出示贴有三种颜色标记的筐子:这是什么颜色?(红色)这是红色标记,红色标记的家应该住什么颜色的糖果呢?(红色糖果)老师示范送红色糖果回家,并说:红色糖果,送你回家。
2)用同样的方法认识黄色、蓝色标记,并请个别幼儿来示范送糖果回家
2.游戏“糖果找家”
1)师:还有这些糖果也急着想住到新家,可是它们不认识,你们来帮助它们好吗?边送边告诉糖果“X色糖果,我送你回家”.
2)幼儿自由送糖果,老师检查
三、品尝糖果
1.师:小朋友真能干,都把糖果送回了家,看这是老师奖励你们的。你想吃什么颜色的糖果?(我想吃红色的糖果)
2.幼儿自选糖果,并要说一句话:我想吃X色的糖果。
活动目标:
1、学会观察图片,学习用短句讲述图片中的主要内容。
2、知道在集体活动中应与同伴好友相处,一起游戏、生活。
活动准备:1、教学挂图2、《幼儿画册》
活动过程:
1、依次出示三幅图片,引导幼儿观察,讲述图片中的内容。
(1)出示第一幅图,引导幼儿观察。
提问:图片上有谁?他们在干什么?他们是怎样搭积木的?
小结:幼儿学说:“我能和大家一起玩,不争也不抢。”好玩的玩具要大家一起玩,不争抢。
(2)出示第二幅图,引导幼儿观察。
提问:图片上有谁?他们在干什么?他们是怎样下楼梯的?
小结:幼儿学说“我会一个跟着一个走,慢慢下楼梯。”知道下楼梯时不能拥挤。
(3)出示第三幅图,引导幼儿观察。
提问:图片上有谁?他们在干什么?他们是怎样收玩具的?
小结:幼儿学说“我会和小朋友一起收玩具。“知道玩游戏结束后要和大家一起收拾玩具,
2、拓展经验。
引导幼儿看《幼儿画册》,依次观察图片,请小朋友说一说,图片中的小朋友在干什么?是怎样做的?
提问:你也能这样做吗?
3、小结:鼓励幼儿能像图片中的小朋友一样与同伴友好相处。
知道活动中人多时要依次排队、相互谦让。
目标:
1.愿意选择自己喜欢的水果做标记,知道相同标记的几个小朋友为一组,初步感知“组”的含义。
2.能安静地听故事,愿意学说故事里的句子。
准备:
1、苹果、西瓜、葡萄、香蕉、菠萝、草莓图片教具各一个,标签6个。
2、大象、小猪、小鸟、狐狸、小鸡、毛毛虫等图片各一个。
过程:
1、听故事,激发幼儿对水果的兴趣(边讲故事边出示相应教具)。
果园里的水果全都丰收了。大象说:“我喜欢吃香蕉,香蕉吃起来甜丝丝的。”狐狸说:“我喜欢吃又酸又甜的葡萄。”小猪说:“我呀,最喜欢吃西瓜了!西瓜又大又圆,吃到嘴里全是甜甜的水。”小鸟说:“我喜欢吃脆脆的苹果。”小鸡说:“我最喜欢吃香香的菠萝。”
提问:小动物们喜欢吃什么水果?你还知道有哪些好吃的水果?
2.自选小组标记。
(1)出示水果标记。
提问:小动物们带来了他们最爱吃的水果,想和我们一起品尝,是哪些水果呢?(引导幼儿边看水果标记边说:大象带来了香蕉、狐狸带来了葡萄……)
(2)幼儿自选一种水果标记。
提问:你喜欢吃哪种水果?请选择这种水果的标记并贴到手上(注意观察 幼儿选择标记时出现的情况,鼓励胆小的幼儿大胆选择。)
3.初步认识小组,知道自己是哪个小组的小朋友。
(1)请选择相同标记的幼儿围坐在一张桌子边上,互相谈谈选了什么。
(2)提问:你选择了什么水果标记?还有谁也选择了相同的标记?
(3)小结:XX,XXX……都选择了香蕉标记,这几个小朋友就组成了一个组,叫香蕉组……
(4)游戏:我是XX组的小朋友。
老师报出X小组组名,这个小组的幼儿迅速起立,初步感知“小组”的概念含义。
延伸:
(1)在日常生活中,以小组为单位组织盥洗、入厕、进餐等活动,巩固幼儿对小组的认识。
(2)在幼儿理解小组含义的基础上,可以让幼儿提议根据不同的植物、动物、图形和颜色来选组。一学期分两次。
《小班学习活动教案:我是快乐的小糖果》一文由茶经网花茶栏目提供,我们力求提供优质的2022花茶相关知识点,以及准备大量关于花茶相关的专题,如:糖果茶是什么
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