小朋友好。
小龙老师好。
小朋友们好，小龙老师好舒服，好开心，今天我要问第一个问题，5月1号是什么节，谁知道？
劳动节。
很好很好，是劳动节，有小朋友举手对不对？都知道是劳动节，那劳动节我们要不要帮爸爸妈妈来做家务？
要。
那我要问一下，爸爸妈妈做家务，你能够帮忙做什么？你说。
扫地。
扫地，还有没有？你说。
擦玻璃。
擦玻璃对不对？还有没有？
擦桌子。
擦桌子。你呢？
拖地。
我们今天要更加厉害一点，当爸爸妈妈在睡觉的时候，我们悄悄的要帮他完成他的家务，不要吵醒我们的爸爸妈妈，我们先要学一个本领，要像忍者一样，走路要悄悄的，不要让他发现，我们现在走一次看看好不好？像忍者一样，来，准备好。来，手插腰。往这边走一走看看，来，悄悄的，脚尖，小龙老师先走一遍给你看看。有没有很轻？我看有没有很轻，回来。试一次。预备开始。走一走呀走一走，像忍者一样，你们要跟小龙老师说，看一看，往这边走一走再一次，过来，预备开始，走一走呀走一走，看一看。你们说。好。刚在走没有问题，现在要跑起来了小点站好，跑起来咯。做好准备，我要跑起来了，跑起来还有也要小声，预备，我说，跑过来呀，拔刀，你们要说，12唰。很好。来试一次，预备开始。跑过来呀，拔刀。
12
唰。
再一次机会。跑过来呀拔刀。
12唰。
好，这个时候，不小心碰到一下。来，这个时候，被别人发现了，忍者有一个绝技，他要跑走，这壁虎神功，壁虎神功。来，双手做好准备，双手准备好拿出来,来，先往这边好不好，来，试一次，我说壁虎神，你们要说功，试一次，壁虎神。
功。
壁虎神。
功。
好，现在我们要闪开了，转到中间把他的飞镖拿出来，要大声，再一次，飞镖拿出来。来，转个圈圈，飞镖拿出来。很好，那一开始，小点都站好，小点有没有踩住，不要被别人发现，好了，一开始的动作不一样，一开始的动作不一样，他要先，这边先看一看有没有人。这边看看有没有人。再往前走一走看一看，一定要小声，对，再往后走一走看一看，好了，他决定要出现了，他决定要出现了，抬头，抬头，摇一摇，看一看，很好，很好，还有，我们现在开始了，准备好了没有？
准备好了。
准备动作做出来。
这边这边这边，往前，往后，探头看一下，悄悄的，看一看，走一走呀走一走，跑过来呀拔刀。12唰。跑过来呀，拔刀。12唰。壁虎神功。壁虎神 功。飞镖拿出来 唰。走一走呀走一走，看一看。走一走呀走一走。跑过来呀，拔刀。12唰。跑过来呀，拔刀。12唰。壁虎神 功。壁虎神 功。转个圈圈，飞刀拿出来。闪，闪开，闪开。闪开。这边，所有飞刀飞出去，看一看，走一走呀走一走，跑过来呀拔刀12唰。
跑过来呀，拔刀
12唰。
壁虎神
功
壁虎神
功
飞镖拿出来，走一走呀走一走，看，走一走呀走一走。跑过来呀拔刀
12唰。
跑过来呀，拔刀
12唰。
壁虎神
功
壁虎神
功
转个圈。
闪，闪，再闪，再闪，飞镖。
转圈圈。
有没有忍者动作做出来，很好，好，小朋友全部起立，站好小点。有没有站好小点？好了，跟小龙老师一起吹个大泡泡好不好？来，气球要那么大还要再吹它会怎么样？
爆炸。
要爆在身上。
123
爆，
好，再一个，123
爆
很好。
现在，我们正式学会了忍者的绝技，走路悄悄的对不对？我们现在开始要帮爸爸妈妈去做家务了，准备好了吗？
准备好了。
小朋友学本领，袖管卷起来，要有干活的样子，袖子卷起来了，好了。
等一下。
等一下等一下，好了没有，5秒，5秒，4，3，2，1
袖子都卷起来了，很好，来。第一个我们要帮爸爸妈妈学会擦玻璃动作，假设，你先把你左手伸出来，你身上有一块布，对不对？右手插腰。好了，准备了，先往你的左边擦一擦，脚不能动，脚不能动，再往左边擦一擦，再往左边擦一擦，再过去一点，再过去一点，发现过不去了对不对。好，把你的布换到你的右手，有没有？先近一点，先近一点，擦一擦，在这边，再过去一点，再过去一点，再过去一点，再过去一点，不行了。好。回来，换成这个手，上面，上面擦一擦，更高的地方怎么办，来脚垫高一点，不能动不能动，脚垫高一点，垫高一点，好好，好很好，来，慢慢擦中间，再下面一点，再下面一点，再下面一点，要慢慢的，好，回来，现在，再罚你们右手拿出来，我们现在动作要大一点，往你右边，有没有？来我们的右手，你看右手要擦到左边，你看，有没有更厉害？有没有更快？擦一擦，来，双脚要并拢，双脚要并拢。好，回来。换左手，擦一擦，很好，来往你的右边，有没有用力有没有用力有没有用力？再用力一点，我看不够大力，好，回来，小朋友说太简单了，小龙老师我可以更难，看好了，双脚分开一点，分开一点，来，看好了，现在我们要2个手一起，一块大的布，大的布哦，来擦一擦，擦一擦，擦一擦低一点，低一点再低一点。再低一点，再低一点，有没有擦到底下，脚要伸直，脚要伸直，看小龙老师，看我没有弯。脚要伸直。
弯了。
现在不能弯了，看好了，脚分开，脚分开一点，有没有擦到底下，杨安琪很好，这个男生也很棒，加油加油，往下往下，用力再往下，看看能不能碰到地面，123，好，换一边，上面，这里，来，1，碰到地板碰到地板，争取，12345，很好，现在更难了，现在请你把你的腿再分开一点，再分开，有多大呢？现在我们一个手，放到后面，另外一个手拿出来，来另外一个手拿出来，一个手放后面，有点风度哦，来这边，这边，这边，还能不能往下，身体还能不能往下，来，再往下再往下，来很好，好，回来，换你右手，换你右手，来这边，这边，这边再往下，再往下，很好很好很好，这女生很棒，加油，好，回来，小朋友说，太简单了，我还要再难一点，再分开一点，有没有再分开？再分开了好了，双手，慢慢去拂动地板，来坚持几秒钟，让我们擦一擦，12345678910，很好很好。
太简单了。
还太简单了？现在要不一样了，看好了。看好了，现在不一样了，请你伸出你的右脚，往前跨一步，往前跨一步没有？右脚，右脚往前跨一步，对，左脚往后退一步，右脚再往前跨一步，左脚再往后跨一步。可是，你们的脸，身体要对着小龙老师，你看小龙老师有对着你们没有？对着小龙老师，好了，手举高高，来，像小龙老师，动一动，动一动，来往前一个手插腰，往前擦一擦，往后擦一擦，来擦一擦，擦一擦，擦一擦。好。手插腰，往后擦一擦，往后往后，好，停，回来了回来了，好，现在跟小龙老师一起，手插腰，腿分开一点。
太简单了。
还简单。
好，手插腰，两腿分开一点，不要分太大，好，不要分太大，稍微回来一点，来，抖一抖，腿快要断了，来抖一抖，抖一抖，抖一抖。好了吗？好，我现在要问大家一个问题，你看，小龙老师的脚靠的时候，你要。
闭嘴。
安静对不对，很好，小龙老师要问了，我们要去擦地板，擦玻璃之前，我们先要有什么东西？
毛巾。
毛巾，还有？
水桶。
水桶和水对不对？
拖把。
很好，现在我们说。拍一拍手，来，捂住你的小嘴。
小龙老师讲话的时候不要讲话了。小龙老师问你再说，我们要擦地板，我们要擦地板，不是拖地板，擦地板要用？拖把吗？我们要用布。毛巾。对不对？很好，那我们现在有水，对不对，很好，来请我们的小朋友，向后转，有没有发现在你的前面有4条线看见没有，1234，对不对？好，现在你们这边是红队，好不好？红队，来红队小朋友举手我看看，黄队，蓝队，绿队，你们是绿队，绿队的小朋友站到这条横线后面来，来走过来走过来，起步走，蓝队的小朋友起步走，往前往前走往前走再往前。好，立定。来，红队的小朋友，到这边来，起步走，121212121212，好立定，来，黄队这边，起步12121212，好立定。向后转，注意看了，请每一队的第一个小朋友，站到你们黑线上，来，我们先要准备去打水，好不好？有水了才能擦，对不对？看好了，红队，黄队，蓝队，绿队，看好了，马上我们的小朋友，比方说我们先练本领对不对？比方说这是一个水桶，我们第一个小朋友，要拿着水桶跑过去，跑回来，然后记得，把水桶放在地上，放下来，第二个小朋友再出发，我们先试一次好不好？先试一次，来，注意听了，有没有发现小龙老师刚才在走的时候很小声，因为，我们的爸爸妈妈在睡午觉，要小声，走的时候要小声，准备好了，我们第一个小朋友，先好不好？来，预备，来绕一圈回去了，预备开始，小声小声，很好，轻轻的放下来，第二个小朋友出发，不要撞到这里，轻一点，小声小声，我看有没有小声，小声小声点，小声点，加油，每个小朋友运三次，来，每个小朋友要三桶水，放在地上，第几次了，小声点小声轻轻，好，现在绿队有点大声，要小声点，爸爸妈妈要被你吵醒了，放下来，放在地上，杨安琪先放地上再拿，放地上，好，再出发，放在地上，小声点，加油加油，好，小声一点，很好，你看，他有悄悄的，用脚尖，好，完成，红队完成，蓝队也完成了，很好，好，停，都完成了对不对？很好，现在发现有一个问题，我们的小朋友已经把水全部打完了，可是，有很多小朋友的水都打翻了，因为你看看，我们有些小朋友是，这样回去，可是有些小朋友是这样，他的水就打翻了，所以说，我们拿这个水桶的时候，要稳健一点，不要把水打翻出来，好了吗？第二个回来以后要把你的水桶轻轻的放在地上，第二个小朋友才能出发，好不好？好，再一次机会，要小声，还有不要超过黑线，不要超过黑线，不要超过黑线，来预备，来预备，小声，预备，出发。来，水不要打翻，水不要打翻。轻轻的放下来，很好，来轻轻的放下来，很好，来，小声放下来不是用大声，你看这个男生，他有没有很乖，轻轻的放下来，很好，不要激动，来加油加油，不要超过黑线，撞到别人，水打翻了，来加油加油，小声小声小声点小声点再小声。最后一次，最后一次，最后一次机会，来，加油。水不要打翻，我看谁，这边女生，水都打翻了，完成，好。停，好了，完成了。现在我们每一个小朋友累积打了5桶水对不对?现在我们终于可以擦地板了，来准备好。
现在，小龙老师要求，跟别人要不一样了，看好了，擦地板，这是我们擦地板的布对不对？看好了，马上每一组会拿到一块布，看好了，擦地板预备，但是要安静。来，擦擦手，弄弄头。拍拍手，摸摸肩，再拍个手，捂住自己的小嘴，捂好了吗？会了吗？
没有。
但是也有个要求，要小声一点。来后面的小朋友要轻轻叫，加油加油，好了。准备好了吗？准备好了，好了，来，绿队过来拿，蓝队，黄队，红队，来有没有把你的布摊开，不要超线，后面的小朋友可以蹲下来准备，好了，好了没有？准备好了告诉我。
准备好了。
准备好了，预备，不要太快撞到，不要太快，撞到其他小朋友。预备，出发，跑起来，跑起来跑起来，每个小朋友三次机会，加油加油，加油加油，加油加油，快一点快一点快一点，太慢了太慢了，好，停，来，现在把布都停下来，小龙老师教你一个秘诀，你现在太慢了，快点回来，快点回来，看好了，把布都放回来没有？有没有安静，小龙老师讲话不能讲话了对不对？好了，第一次，我们强调要快，可是我发现我们很多小朋友都是这样。都是这样，这样走，很多人很慢，对要跑起来，膝盖不能碰到地板，要跑起来，看，是不是有没有很快？有没有快？有没有很快？
有。
所以，不要超线，我发现绿队总是超线，到后面去，黑线后面黑线后面，跑起来，最快速度，我们要开始红黄蓝绿四队要比赛，我看哪个队最快。预备，开始，加油加油，跑起来跑起来。每一队有三次机会。加油加油，加油，加油，跑起来。跑起来。很好。快快快。几次了几次了。站起来，跑，跑，跑。还有一个， 加油加油。好，快了，还有还有，来了，好，停，现在停了，回去排好了，把你手上的擦布全部还给小龙老师，往后一点，往后一点，小朋友往后一点，不要超过黑线，往后一点往后一点，请你坐下来，现在，又要跟刚才不一样，哪里不一样，你看，刚才我发现有一个小朋友他就非常厉害的，他跟别人不一样，别人是这样擦对不对？他跟别人不一样，他是这样擦，他一个手他说我更厉害，可是这个一定要慢慢的，好不好?每个小朋友用不一样的方法，比方说，这样就可以一个手这样，还有，更厉害的，更厉害的，你看，每个小朋友用不一样的办法，好了没有？小朋友观察要属于自己的办法，但是有一点，不能用你的头，不能用你的头，不能用你的肚子，好不好？一个手的时候要慢慢的。预备开始。慢一点慢一点， 不一样不一样不一样。很好，不一样，要跟别人不一样。还有没有别的办法？加油加油。一个手的加另外一个手，很好。又不一样，这边就不一样看见没有。等会儿又不一样了，加油加油，要不一样，要不一样，要不一样，红色的怎么到这边来了？用后背试试看，用后背后背，用后背试试看。好，又不一样了，又不一样了，又不一样了，又不一样看好了。很好，像游泳一样，你看像游泳一样，好，完成了，好，停，请你把你的擦布全部还给小龙老师，好了，现在，小龙老师决定，要给你们每一个人手上都有一块擦布，我们要把所有房间的地方全部擦干净，好不好？
好。
红队对不对？拿一块红色的，还有谁红队？还有谁红队？黄队？1个2个3个4个，蓝队，绿队在哪里，绿队，后面2个男生，在商量办法，对不对？好了，现在注意看，马上听我说，先跟着小龙老师一起，来，注意听，把你布借给小龙老师，来我看谁有没有注意听，马上我们要跟着这个方向，要快快的，要擦快一点，因为爸爸妈妈马上就要起床了，我们要擦快一点，所以我们要以最快速度，你看，绕一圈。要最快速度，每一个小朋友，他在走的时候，不能碰到，不能碰到，不能碰到，不能碰到，每一个小朋友，都要从这个后面绕过去，你看，从这里，不能到这个当中来，不能到这个当中来，好不好？试一次，这边排队，起跑线在这里，这边后面也可以，后面也可以，好了没有？用手，用手，用手，先用手，先从这边出发，从这边出发，预备，从这边走从这边走，预备出发，这里。绕圈绕圈绕圈，绕圈，绕圈绕圈加油加油，这里这里。来绕圈绕圈，来加油加油，快快快快快，绕圈，有没有速度？太慢了太慢了，加油加油，后面，好 停。这时候，原地停下来，这时候发现我们擦的布太脏了对不对？我说洗洗布的时候，请你把你的布拿起来，洗洗布，先坐下来坐下来，洗洗布，出发。走咯。用手用手，加油加油。洗洗布。洗洗，出发，加油加油，洗洗布，好，现在除了洗洗布，小龙老师还要加一个口令，叫做换动作，你刚才是这样擦的说换动作就要换跟刚才不一样的，预备，换动作，洗洗布，换动作，出发，要不一样，跟别人不一样，加油加油，往这边往这边，安琪往这边，往这边往这边，加油加油，好停，洗洗布，好，出发，跟在小龙老师后面，有没有跟上，洗洗布，好停，现在请你把你所有的擦布全放到前面来，放好，有没有放整齐，放整齐，分开来放整齐，这个时候，放好了没有？注意看了，爸爸妈妈起来了。房间里这么干净。爸爸妈妈决定要奖励我们一下，请小朋友站到刚才跑忍者神操的时候的点，站好没有？很好，现在注意看，爸爸妈妈说决定教我们做一个操可以让自己放松放松，我们要不要学？要，先伸出你的左手，握紧你的小拳头，来敲敲自己的右手，1234223432344234，好，先伸出你的小拳头，变成一个按摩器，不停地动，来慢慢的慢慢的过来捏捏你的右手，上面捏一捏，下面捏一捏，这边再捏一捏，这边甩一甩，这边甩一甩，换，换这个手，伸出你的右手，握紧你的小拳头，来慢慢的过来，预备，从上面开始慢慢敲打，按摩一下，你看，往下，快快快快快，往下，往上，往下，往上，往下，变成一个按摩器，有没有，按摩器，预备，上面按一按，下面，下面一点，再下面一点，再下面一点，再上面一点，上面，上面上面，下面下面下面，上面上面，好了，现在请你的两腿分开一点点，来，慢慢的坐下去，坐好没有？来坐好了，请你2个手放在身体后面撑住，撑住了吗？来脚收起来，脚收起来一点，来跟着小龙老师一起摇一摇，摇一摇，好了，请你伸出你的2个拳头，来，一起来敲一敲，敲快一点，看谁敲的最快，爸爸妈妈教我本领要不要学，坐是用屁股坐还是用后背坐？还有下面，这里，很好，这个手，2个小拳头放你的后背，123开始，看小龙老师要敲出声音来，很好，再伸出你的小拳头变成2个按摩器，从这里开始，从小腿开始，这里是小腿，那大腿在哪里？上面。这里是膝盖。大腿在这里对不对？好了，注意听了？看谁最快速，预备开始，捏捏，小腿，往上往上，到膝盖了，大腿，大腿内侧，捏完了，捏完了？好现在看谁的速度最快，比赛一下，预备开始，每个手都捏5次，看谁先捏完，预备开始，捏完了，全部起立，来，今天我们学了什么本领？大扫除。
大扫除，还有呢？忍者，忍者的走路时候是要？悄悄的，是用脚尖走对不对？好了，很好，今天的课我们上到这边，记得五一劳动节的时候要帮爸爸妈妈大扫除，很好，双手借给我，我说下课，还记得说什么吗？先要解散，我说下课你要跳高高说解散，试一下，下课，解散，谢谢小朋友。谢谢小龙老师。小朋友再见。再见小龙老师。很好。
教师自评：
各位老师大家好，这节大班的运动游戏课程，爸爸妈妈的小棉袄，它是一个劳动节的主题，人家说，都说，儿女亲，儿女好，儿女是爸爸妈妈的小棉袄，所以说我用这个主题来让小朋友在劳动节的时候帮忙爸妈做做家务，这边以下有5点，要跟各位老师做一个说明，第一个，上次有一个老师跟我讲，他说小龙，我们一直强调情境跟角色，那我现在在中班跟小班的时候跟小朋友讲情境他们会非常乐意的去听，也非常能够融入到游戏里面，大班慢慢的慢慢的就失去了这种情境的重要性，其实不然，而是因为你给予的情境脱离了社会，不是社会性的情境。你如果还在跟小白兔大灰狼什么，大班的小朋友可能会不爱听，可能会听不进去，他会说出一些话让你觉得，这个情境可能会太幼稚，所以说用社会性的情境去做引导，那就是劳动节的主题。第二点，考虑到是大班的幼儿运动游戏课程，那运动的负荷一定要大，今天的小朋友每个人都满头大汗，满头大汗，最后一定要在保育方面提醒小朋友要多喝水，对，这个课程当中的设计起伏一定要非常明显，从慢到快，最后一个放松动作是非常重要的，这是大负荷的运动，第三个就是游戏的挑战性，我们一开始在做运动拉伸的时候，脚步跨一点，跨一点，再大点，再大点，还可不可以再大一点，那小朋友的自信上来，我还可以再大，我还可以再难，你设置的太简单了，用这样的方式去给小朋友做不一样的挑战，事实上，因为我的柔韧比较差，我张不开了，我就没有再做更加大的尝试，事实上可以给予小朋友空间去操作，这是一个柔韧性的训练，还有一个，就是我们在擦地板，就是小朋友不是有擦地板，我们一开始，在擦的过程引导出一个动作，要给予小朋友自我探索和创造力的空间，就是还可以怎么做？还可以跟别人不一样吗？有什么难的，有没有什么简单的，还可以用哪里的部位去接触，这是我们黄永宽老师在上一期的讲座中所说到的四大意识动作身体意识，他可以用什么部位跟什么东西接触，做什么样的动作，就是身体意识，这第四点，第五点就是最后，我们一起在做那个路径，路径的时候千万有一点要注意，不要让小朋友跟小朋友之间做冲撞，不要撞击到，那撞击到避免的方法有很多，第一个老师可以带领，考虑到我们这边的空间相对比较小，那如果小的空间的话，小朋友撞击的可能性可能会相对比较大一点，那所以说我们就让他老师可以做带领，还可以做一个场地的规划，那事先可以说小朋友你可以从这里这里哪个区域不能进来，用这样类似的话语去做引导，这节课程基本上就以下的5点需要跟各位老师做分享，谢谢各位老师！
花茶编辑推荐
教学目标：
1、利用“5·1劳动节”主题设计本课程，让幼儿在活动中体验劳动的快乐、丰富幼儿的社会性认知；
2、通过游戏，培养幼儿四肢的灵活度，同时促进身体大肌肉群的发展。
活动准备：
小椅子、毛毡布、标记物、音响。
活动过程：
v 热身操
幼儿在音乐伴奏与教师示范带领下，一起做《忍者》律动操。
v 主题游戏：小水桶打水
故事引导：“5·1劳动节”快到了，我们决定帮爸爸妈妈做家务，因为爸爸妈妈都在午休，所以帮忙的时候我们要小声行动。
游戏方式：
1、根据小朋友具体人数平均分组，分成若干小队，竖排站立；
2、当听到教师口令“开始”时，小朋友搬起一桶水（小椅子）行进至折返点，并绕过标记物返回至起始点，将小椅子交到下一位小朋友手中，以此类推做接力。
注意事项:
1、搬运小椅子时注意提醒小朋友双手并用；
2、为避免游戏中因使用椅子，而发生孩子间的碰撞，故引入爸爸妈妈在午休的情境，提醒幼儿需小声行动，提高游戏的安全性。
v 变化游戏：擦地达人秀
故事引导：水已经准备就绪，现在开始擦地板咯！
游戏方式：
1、根据小朋友具体人数平均分组，分成若干小队，竖排站立；
2、问小朋友：谁知道怎样用这块布擦地板？请幼儿做示范后开始游戏。行进至折返点并绕过标记物返回至起始点，下一小朋友开始接力游戏，以此类推；
3、创造力教学：小朋友在擦地时，教师可提供问题，例如：我们还可以用什么方法擦？要用身体不同部位接触毛毡布，做出不同擦地动作，激发幼儿自行探索，发展其思维的空间。
注意事项:
1、毛毡布在地面行进中容易打滑，注意安全提示；
2、创造力教学中，当幼儿用头部接触毛毡布时，因存在安全因素，故需阻止；
3、为提高挑战性，游戏中可换不同的身体部位尝试进行。
v 升华游戏：全民大扫除
故事引导:与街坊邻居一起大扫除
游戏方式:
1、小朋友人手一张毛毡布，可用不同的身体部位接触毛毡布，做在行进中清洁地面的游戏；
2、当听到教师口令“洗洗布”时，小朋友立刻停止行进，原地双手拿起毛毡布，并模仿清洗“抹布”的动作。
3、当听到教师口令“出发”时，小朋友继续进行清洁地面的游戏；
4、当听到教师口令“换动作”时，小朋友需立刻换其它部位进行地面清洁游戏。
注意事项:
1、游戏行进中，可在活动地区摆放障碍物，提醒小朋友绕过障碍物进行游戏；
2、游戏过程中，需提醒小朋友注意安全，不要碰到其他小朋友；
3、在换动作时，避免头部接触毛毡布；
4、口令的变更频率据实际情况而快慢变化。
v 教师参与：
游戏进行中，教师可面向地面，四肢撑地，形似小桌子，小朋友需钻过桌子进行地面清洁游戏。
v 放松运动：
爸爸妈妈起床后发现家里一下子那么干净，于是教我们怎么帮自己按摩。
1、左手给右臂：敲一敲、捏一捏；
2、右手给左臂：敲一敲、捏一捏；
3、敲敲腿、捏捏腿。
小朋友们下午好。
小龙老师下午好。
很好，可是没有精神，我要再听一遍大声的。小朋友们下午好。
小龙老师下午好。
很好，够大声。上次我们有跳《爸爸去哪儿》对不对？跳过吗？谁会唱？都会唱，好。
准备喽，音乐来，手叉腰，点点头，不会呀，那我教你好了，大声唱，你有跑调哦，来，漂亮，动作真漂亮，提起来，把手提起来，再拿出来，准备家里的房子要出现喽，我的家里有个人很酷，三头六臂刀枪不入，他的手掌有一点粗，走路，摇起来，谢谢你光顾我的小怪物，你是我写过最美的情书，纽扣住一个家的幸福，爱着你呀风雨无阻。准备好喽，老爸老爸，我们去哪里呀，有我在就天不怕地不怕，宝贝，宝贝，我是你的大树，一生陪你看日出，好，很好，下一次要唱出来。摇一摇。点点头。快一点。好，立定。这是第一次当你的老爸，我们的心情都有点复杂，发芽喽，你拼命发芽我白了头发，一起写下一撇一捺，准备好，跳起来，老爸老爸，我们去哪里呀，有我在就天不怕也不怕，宝贝，宝贝，我是你的大树，一生陪你看日出，再一次，老爸老爸，我们去哪里呀，我有在就天不怕地不怕，宝贝，宝贝，指间的手一挥，是永远的珍贵，很好。来，点点头。
好了，跳完了，来吹个大泡泡。小点小点，气球到最大了，一二三要爆炸了，一二三，再一个。一二三。再一个，要最高高，最高高的一个，最大一个，来，从小开始吹。再大再大，一二三最高高，一二，还没开始，小龙老师还没准备好，来，一二三爆。很好，找到自己的小点。你的小点在这里。好了，看好了，这个是杯子对不对？好，请小朋友两个脚交叉，好，来，保持平衡一下，不要摔下来，来，慢慢地慢慢地坐下来。很好，坐下来了，马上小龙老师会给你们每人五个杯子，杯子这样叫做“关起来”，这样叫做？
开起来。
开起来，叫打开，开起来也可以，叫“打开”。这样叫做？
关起来。
这个呢？
打开，关起来，打开。关起来。
都会了，好，现在开始，每人来拿五个杯子。
现在请你把你所有的杯子，在你身前盖起来，一个，两个，三个，四个，五个。盖起来没有？盖起来的举手我看看，好，这样伸出你的右手的手指借给我，来数一下你现在有多少个杯子，预备开始，一二。
三，四，五。
有没有人多的？没有吧。有没有人少？也没有吧。没有人少，来，现在有没有放成一排我看看，我看看有没有人放成一排？是不是都已经放成一排了，放成一排很好，现在请你把你的每一个杯子当中，空开一点距离，然后，现在准备了，现在请问你的杯子是打开的还是关起来的？
关起来的。
关起来的对不对？很好，现在要用你最快的速度把它打开，我试一下。还没开始，预备，要打开，预备开始。完成的举手，很好，好，停。完成了很好，好的，现在把它关起来。打开，打开打开。
打开了。
打开了，关起来，看谁最快。打开。再关起来。好，停。现在很熟练了，但是小龙老师老师觉得我应该跟你们来比赛一下，看是小龙老师快还是你们快，好不好？现在是关起来还是打开？关起来对不对？好，都准备好了吗？来，双手放在膝盖上，双手放在膝盖上，准备开始比赛了，完成的举手我看看，还没开始，来，预备开始。
比小龙老师还要快，好，停。现在我发现，你知道她为什么快吗？有些小朋友他是一个手，两个手，一个手，两个手，一个手，所以说他很慢，但是我发现她是很快，为什么知道吗？她两个手一起，是不是更快，所以说现在要两个手一起动，两个手一起。来手先放膝盖。手先放膝盖，不要抢，好了吗？
好了。
来，准备好了，预备备开始。很好，好，停，厉害他很快。
好了，手举高高，开始了，现在是打开的还是关起来的？
关起来的。
关起来对不对？两个手准备好了没有？预备备，先不要碰杯子，预备备开始。我终于比你们快一点点，好，关起来，打开。两个手一起，看谁快，他快，他也快，好，关起来，他快，快快快，好，打开，快点，小心杯子掉出来。好，关起来。够快够快，够快，够快，现在是关起来对不对？好，现在把它打开。又完成了，又完成了，好，关起来。打开。关起来。好，停。
好，现在要玩一个不一样的，现在我们打开和关起来都会了对不对？现在要玩一个不一样的，我们要搭金字塔，看好了，先看好小龙老师，现在先拿出你的三个杯子放在你身前，然后请你，三个杯子要连在一起，连得紧密一点，然后杯子和杯子中间有没有发现，有一条缝，对不对？这是一个小山洞，你要把山洞盖起来，试一下，先放三个。放好了，然后这里一条缝盖子起来，这里一条缝盖起来。盖好了吗？我看，完成的举手我看看，一个完成，两个完成，三个完成，四个完成，五个，都完成了，基本上都完成了，加油加油，很好，完成了。现在已经金字塔出来一半了，对不对？好，现在我要再把它变回去，看好了，看小龙老师怎么变，两个手一起，看好了，看好小龙老师，变成这个样子，好了，这样变好了对不对？好，再把它变成金字塔，开始，一二三，一二，好了吗？完成举手我看？一个完成，两个完成，三个、四个，五个，六个，七个，完成八个，九个，十个，十一，十二，都完成了，很好。来，再准备把它收起来，很好，跟小龙老师比赛，预备，还没开始，好，开始开始。很好，金字塔。完成了没有，完成举手我看。杯子离得近一点，下面的杯子离得近一点，好了，完成了。一二三准备再把它的变回去，一二三开始。很好，有小朋友已经发现秘诀了，好，再把它变成金字塔。变好了举手我看。好了，好，停。现在呢，小龙老师要教你们一个秘诀，怎么样让它收得跟更快，你知道吗？看好喽，两个手，你们先不要动，看着小龙老师，要学会了再动。来，两个手同时把杯子往两边移去，盖住下面旁边的两个杯子，看见没有，已经叠好了，然后拿起来，啪，出现了。看好了，小龙老师变出来以后，再跟你们比赛一下，看你们有没有更快，小龙老师快一点给你们看，看好了，最快的速度，看小龙老师。你看，就出来了，有没有？预备，收起来，很好，你太大力了，杯子都飞走了，好，很好。现在都会了对不对？
好，现在我们要玩一个不一样的，请小朋友把你的杯子都放到前面来。
好，现在请小朋友全部起立，我们坐的时间长了，来，先动一动，你在后面，你在后面，你的小点在后面。好了，现在所有小朋友向后转，很好。转到后面来。这里是橘子队，好，橘子队，注意了，这一排是橘子队，橘子队的小朋友齐步走，一二一，往前走，橘子队往前，一二，一二一，看到了，这是你们的起跑线，好，向后转，起跑线。
这里是冬瓜队好不好？来，冬瓜队齐步走。一二一，好，向后转，看到你们的起跑点了吗？起跑线在这里。
这边是我们的黄瓜队好了，来，黄瓜队齐步走，一二一一二一，你们的起跑线在这来。一二一。
这里是柠檬队好不好？来，柠檬队到这里来，柠檬队到这里来。
好了，注意听，现在呢，我们四个队伍要开始比赛了。你们是橘子队对不对？橘子队在这边，你们呢？你们是什么队？
香蕉队？
冬瓜队，冬瓜队在这边，然后你们呢？
黄瓜。
黄瓜队。柠檬队。
现在你们前面的杯子已经全部放好了，对不对？好，站到你们的起跑线上，有没有站好，起跑线，在前面，第一个小朋友站在起跑线上，都站好了，马上小龙老师说准备开始，第一个小朋友，注意听，每一排的第一个小朋友跑过去，现在杯子是打开还是关起来的？
关起来。
关起来的对不对？你要过去把它最快的速度打开，然后回来到队伍后面排队，第二个小朋友出发到前面再把它再关起来好吗？我们先试一次好不好？先试一次，好预备，等一下，小龙老师给你们腾开一点地方。好了，预备，每次只能出来一个小朋友，来，预备开始。快快快快，来，快快，打开完赶紧回去，两个手一起。好，会，第二个小朋友出发，回来以后第二个小朋友才能出发，来，加油，加油。小心，来，加油加油。来，加油加油。好，很好，加油加油。打开打开打开。快快快快。还有一个，很好。飞那么远。快，加油加油。好好好，快快快。两个手，两个手会快一点，两个手一起，两个手一起，很好。好，两个手一起，加油，很好。再来，加油加油。快快快，来，小心。你的动作真帅。来，加油加油。来，加油加油。不要超过起跑线，我看有没有超过起跑线，不要超过起跑线，来，加油加油。来，加油。太用力了，来，目前为止我们的橘子队领先一点，第二名是冬瓜队，快一点，快一点，加油加油。来，加油加油。好，停，不要出来了，回去回去，我们要玩不一样的，
又要玩不一样的。
要玩不一样的。你现在的杯子，前面的杯子都是这样子对不对？都是这样，马上呢，我们刚才过来是打开关起来对不对？现在要不一样了，怎么不一样呢？看好了，过来以后，每一组小朋友把你的杯子马上变成一个金字塔，然后变完以后对不对？变完以后再把它变回去，再回去换一个出来好不好？我看谁快，都会了，我们先试一次好不好？预备，我在这边做裁判，都可以，预备，还没有，还没有。预备，还没有，好，预备，开始。金字塔，金字塔，快快快，做完再把它变回去，完成。再变回去，很好，很好，回去，变回去，还变回去。很好。小力一点不然不好拿出来，来，加油加油，现在我们的橘子队还是领先，不要超线，来加油加油，变回去，再把它变回去，很好很好，来，加油。很棒很棒，很好，加油加油。快快快，到这边来了，好了，快点变回去，快快快，很好，变回去，变回去。小力一点，好。好，很好，加油加油。好，很棒，来，加油加油。来，加油加油加油。快回去。来，最后一个回合，最后一个回合。加油加油。好了，快点回去。小龙老师跟你一起出发，准备好了没有？等一下，等他们回来再出发。等一下，预备，出发。快点啦，快点啦，回去换人了。掉了一个，加油加油。好，最后一个回合，加油，最后一个回合了，很好很好很好，来，加油加油。好，变完了，赶紧变回去，来，很好，加油加油。还没出来。好，停，赶紧完成赶紧回去，还没变回去，还没变回去。好，停。
我发现你们实在太厉害了，现在小龙老师决定，要给你们再玩一个不一样的，好，请男生、女生都慢慢地，悄悄地，用脚尖走路，走到这边来，不要碰到这个篮子，不能碰到篮子，悄悄地，脚尖走路，很乖，很棒，好了，不能碰到篮子，我看谁碰到篮子了就让他少玩一会儿，好，现在小龙老师说了要给你们再玩一个不一样的对不对？打开、关起来你们还记得吗？
记得。
注意听，现在谁还记得这个叫做什么？
关起来。
这个叫什么？
关起来。
这个呢？打开。
打开对不对？注意听了，现在女生，来，先给我，来，男生先靠后，女生注意听了，女生负责把地上所有的杯子都把它关起来，还没开始，还没开始，注意听，女生先把所有的杯子都把它关起来，好，女生出发，男生，来，男生过来，男生把所有的杯子都把它打开。
快，快。男生打开，女生关起来，男生打开女生关起来。来，加油加油。来，男生把女生关起来的杯子也可以打开。来，你看，关起来了，来，加油加油，这里都有，快快快，加油。男生打开，男生打开，男生把杯子全部打开，女生关起来。来，加油加油。来，男生打开，女生关起来，我看有没有最快。男生打开，这里不要动，这里不要动，这是我的，我马上跟你们玩不一样的。来，加油加油。男生加油，男生加油。男生这边，男生这边，都是关的，把它打开。来，加油加油。快点快点，去把它打开，打开，快快快。不要不要，你不要，你到那边去。不要打开我这里的杯子，这里不算，这里不算。好，停。
来，请所有的男生女生起立，不要收杯子，也不要踢你脚下的杯子。来，全部起立，可不可以扔杯子，一扔坏掉就没得玩了，好，现在不要碰杯子，现在我们要玩不一样的，请所有的男生女生到这边来，我看谁在踢，我看谁在踢杯子，踢杯子我就请他到那边去坐一下，坐一下看的别的小朋友有没有踢杯子，拿着杯子干嘛，这又不能喝水，脏了。
好，来，看你有没有注意听小龙老师讲话，把杯子放下来，刚才玩游戏的时候，小龙老师有说，小龙老师在讲话的时候你可不可以讲话？
不可以。
好，注意听了，小龙老师跟你们讲游戏怎么玩，这里有一排城墙对不对？这里也有一排城墙，马上呢，我们的男生到这个城墙上，在地上拿完杯子到这个城墙上来搭金字塔，知道怎么搭吗？看到有一条缝的地方就把它盖起来，看这边可以搭多高，好不好？来，女生到这边来搭好不好？好了，要搭金字塔的杯子，每个手只能拿两个。每一双手只能拿两个，不能像小龙老师这样把它叠起来，一个一个来搭，每个手只能拿两个，好了，准备好了没有，每个小朋友一次只能拿两个，来，女生先到这边来，不要踩到杯子，来，我看谁在踢，来，你踢请你到这边来。看，我看谁踢，谁踢我就把他拉过来，谁在踢杯子？你是女生，是女生。女生站那边，好了吗？
小龙老师，我刚才看见曹佳丽踢了。
那下次不要踢好不好？好了，男生到那边准备，一个人只拿两个杯子，预备，出发，到那边搭金字塔，女生这边，女生拿杯子在这边。每一次只能拿两个，每一次只能拿两个，很好。来，加油加油。来，小心小心，一起帮忙，加油加油。这边，下面的城墙小心一点，先把城墙盖好，来，找缝隙，盖起来，这边盖起来，不要踢，现在男生比较快，女生有点慢了。来，这里这里，现在男生很高，男生已经搭到六层，七层，现在男生在七层，女生呢，女生才五层，来，加油加油，男生女生都加油，快点拿杯子回去帮忙。加油加油，女生，每次只能拿两个。来，小心，男生小心，快点搭，拿那么多杯子干嘛，慢一点，好。来，女生加油加油。好了，拿两个杯子就回去，女生不要再拿杯子了，女生不要再拿了，先去帮忙搭。来，加油，女生不要再拿，先把金字塔搭起来，来，快一点，很好，那边还没搭高，这边不对，这边有两个了，小心一点，下面不要碰，下面一碰就倒了。小心，等一下小龙老师来帮你。对，很好，不要拿了，拿那么多干嘛？你这边还没搭起来，后边还有杯子还没搭起来，来，快点，去搭起来。这边还有一条缝。小心小心。
小龙老师帮我们搭一下吧。
来，我来帮你们了，来，加油加油，男生现在比较高一点，女生快加油。快点，这里不是有杯子吗？分给大家一点。
那边没了。还有，我这里还有。
来，快点，女生小心下面脚下，不要踢到，这里，上面这里，慢一点，小心小心。这里可以收起来，男生不要来抢女生杯子，过去。完成了就完成了，先把杯子拿到那边去。拿过去搭，那边搭得高。来，这里，来，加油加油，这里这里，快快快，这里搭呀，小心哦，小心。你分一点杯子给人家帮忙。完成不到那么高了。好，停。
来，现在男生女生每人帮我收十个杯子给我，十个，我只要十个。
收完了跟那个小朋友一样，去坐好。
来，回去有没有坐好，坐好我们要做不一样的了。
来，坐完了吗？坐好以后请你把你的两个手放在身体后面，脚稍微收起来一点，来跟小龙老师一起摇一摇，摇一摇。现在把你脚伸直，来，摸一摸，然后再收回来，好，现在请你慢慢地站起来。
一二三四五七，七六五四三二一，好，预备唱出来，开始，一二三四五六七，七六五四三二一，我的爱和我的心，全都属于你，再一次，一二三四五六七，七六五四三二一，星星如果有听见，请它告诉你，我爱
小龙老师。
谢谢谢谢，今天的课就上到这边，来，小朋友我说下课，你要跳高高说解散。会了，下课，
解散。
来，谢谢小朋友。
谢谢小龙老师。
好。
中班运动游戏《叠叠乐》-自评稿
各位老师大家好，这节课是中班的幼儿运动游戏课程《叠叠乐》，这节课程当中，主要有以下的七点需要跟各位老师做一个分享。
第一个就是游戏的开始环节，我们不是有杯子的打开和关起来吗？要跟小朋友产生一个默契，用你的固定话语跟小朋友有一个指定的动作的反馈，打开是什么，关起来是什么？然后小朋友知道了我们再开始进行，这是第一个。
第二个在游戏的过程当中，老师为了要提高整个活动教学的效果，要加入一个竞技，所以说老师要参加比赛，就是老师快还是你快，一二三开始，切忌，小朋友的运动游戏当中，没有第一名第二名第三名之分，因为考虑到，如果你是第一名你就是冠军，那是这样一个概念，小朋友不要分一二三，这是第二个关键的地方。你比较快，他比较快。
第三个就是我们在做金字塔的秘诀，搭起来，这个往往是在教学过程中，很多老师会碰到的问题。我们用的方法是用最简单的话语，一个两个三个，每两个杯子中间，会有一条缝，我们拿另外一个杯子把这条缝盖起来，自然而然就会形成一个金字塔的效果，这是一个比较好的方法。再来就是，因为我们这节课程是手部的精细动作，指南当中有说到手部精细动作，我们又要运动游戏课程，所以说在手部的精细动作之后，我又加了一个空间意识的概念，让小朋友跑起来，提高他的运动量，这是第三个，加大运动量。
第四个，游戏当中不是有散开吗？一个小朋友开，男生开，女生关，男生开，女生关，切忌一点就是，他一定要分清楚，因为今天这个课程当中我有看，男生的速度比较快，女生人数多一点，我就想说女生多，然后女生把它关起来，男生把它打开，要注意的是，一个是操作的方法简单和难，如果简单的人数要少一点，难的人数要多一点，才能维持一个平衡。做运动游戏当中，强调个是一个顺，顺就是源源不断，源源不断里面我们来个概念可以做到源源不断，第一个就是开与关，正与反，男生把它打开，女生把它关起来，基本上玩到明天都可以玩，因为他不停地在操作。另外还有一个就是圆形，我们在做接力，小朋友做完以后回去，小朋友做完第二个出发就可以无限地循环，这就可以达到运动一个“顺”的效果。
还有金字塔分组的概念，最后一个金字塔，男生到这边搭，女生到这边搭，分组的概念比较清晰，为什么男生这边会很快起来，因为男生人数少，每个人都要搭一个区域，我的建议是每一个金字塔在七到八个小朋友为一组，搭一排金字塔，搭到的高度跟小朋友的身高差不多，我们的杯子大概是搭到九层到十层，差不多小朋友要踮脚才能完成了，对，所以说这个分组的概念要有，女生那边人数大概有十几个，十几个小女生就一直搭不起来，因为有女生去拿杯子，这边女生又在搭，这个效果往往会不太好，所以说我今天尝试的是更长一点，这边就起来两个驼峰，一个金字塔，两个金字塔，没有像男生这边一下子变成一座金字塔，这是我给的一个概念。
最后我们在五大领域当中，经常讲到一个元素叫做多元融合，我们课程当中，还有一个，第一个律动，可以视作为音乐的部分，当然是充当热身操的环节，还有一个最后我们收杯子，每个小朋友只收十个杯子，第一个可以起到放松运动的一个作用。第二个让小有一个数字概念，在拿杯子他一二三四五六七八九十，十个，一二三四五六七八九十十个，可以稍微带一点多元融合。
这节课程主要就以上七点跟各位老师做分享，谢谢各位老师。
活动目标：
1、感知理解诗歌中“爸爸、妈妈和我”的相互关系，初步学习有感情的朗诵诗歌。
2、尝试根据日常生活经验进行仿编活动，进一步了解大自然中事物间的关联。
3、体验仿编活动带来的成功感，增强诗歌仿编活动的积极性。
活动准备：
1、黑板、粉笔。
2、幼儿用书人手一本，实物投影仪。
活动过程：
1、谈话导入。
A、小朋友，你们家都有谁呀？
B、你们喜欢爸爸、妈妈吗？
C、你觉得在家里，爸爸像什么？妈妈像什么？你又像什么？
2、学习诗歌。（实物投影仪放大幼儿用书）A、教师指图1，提问：画上有什么？引导幼儿看图欣赏诗歌第一段。在朗诵中教师采用等待、放慢速度以及指图等暗示的方法，鼓励幼儿参与讲述。
B、采用同样方法观察图2，学习诗歌第二段。
C、师生共同学习诗歌，并有表情的完整地朗诵诗歌。
3、引导幼儿仿编诗歌部分内容。
4、情景表演《爸爸、妈妈和我》
请部分幼儿分别扮演爸爸、妈妈，先表演诗歌内容，再表演仿编内容。
5、 结束活动。
鼓励幼儿在语言阅读区继续学习仿编，并分角色扮演仿编内容。
活动目标：
1.喜爱父母，萌发对父母关心的情感。
2.模仿扮演父母。
活动准备：
1.幼儿与父母的合影。
2.父母日常生活中使用的物品。如，口红、领带等。
活动过程：
1.介绍爸爸妈妈：“照片上是谁？你的爸爸妈妈是干什么工作的？”
（1）幼儿拿出与爸爸妈妈的合影，介绍自己的爸爸妈妈。
（2）小结：我们都有爸爸妈妈，爸爸妈妈每天上班，很辛苦。
2.给爸爸妈妈送礼物：
（1）出示爸爸妈妈照片。“爸爸妈妈上班很辛苦，我们送什么礼物给他们呢？”
（2）引导幼儿选择合适的礼物送给爸爸妈妈。“这些礼物中哪些是爸爸用的？”
哪些是妈妈用的？
3.学做爸爸妈妈：
幼儿自愿选择物品，扮演爸爸妈妈。
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