活动目标：1.理解绘本内容，展开丰富想象，能用较完整的语言表述自己的理解。2.感受父爱的温暖，乐意表达对爸爸的爱，体验阅读绘本带来的乐趣。活动准备：多媒体课件，动物图片活动过程：一、谈话导入师：孩子们，在刚过去的2013年，有个非常受欢迎的节目《爸爸去哪儿》看过吗？节目里有几个爸爸？你最喜欢节目里的哪个爸爸？为什么？二、阅读绘本1.认识彼得的爸爸师：今天，我也请来了一位爸爸，看，他来了，给大家介绍下，这是彼得的爸爸，你觉得彼得爸爸看上去怎么样，帅吗？哪里不帅？师：那你觉得自己的爸爸和彼得的爸爸比？谁更帅一点？认为自己的爸爸要比彼得的爸爸帅的小朋友请举手？2.了解彼得爸爸的爱好师：彼得爸爸都有些什么爱好呢？从图上看出来了吗，谁能用完整的话说一说？3.了解彼得爸爸的本领师：不过，彼得爸爸除了有这些爱好之外，他还有许多的本领，彼得也很聪明，把这些本领都藏进了不同的动物里，让我们一起来了解下吧。游戏一：翻翻乐师：看，这3个动物认识么？彼得想通过这3张图上的动物告诉我们什么呢？谁能学彼得，用“我爸爸像什么一样会怎样”来试试看？游戏二：配对师：那你们的爸爸一定也会像某种动物一样有自己的本领？能不能像故事中的彼得那样，说说你的爸爸像什么动物一样会怎么样？4.幽默的爸爸师：彼得的爸爸在干什么呢？你们的爸爸有没有做过让你开心的事或者好笑的事？5.勇敢的爸爸师：假如有一天，有一只大灰狼走进了彼得的家里，他的爸爸会怎么做？说些什么呢？看，大灰狼往哪走了？爸爸可能对他说什么了？三、完整欣赏故事，用心感受爸爸。师：看了这么多，现在你是不是也开始有点喜欢彼得的这个爸爸了？彼得有好多的话想对他的爸爸说，我们一起来听一听好不好？师：孩子们，你们感受到彼得对爸爸的爱了吗？感动吗？四、情感迁移，萌发对爸爸的爱。师：那你们爱爸爸吗？你们有什么话想对爸爸说吗？你们以后会怎样爱爸爸？
花茶精选阅读
目标：
1．理解故事内容，感受布朗爸爸真的很棒。
2．尝试用"像......一样"的句式夸夸自己的爸爸。
3．感受布朗父子间浓浓的情意，萌发爱自己爸爸的情感。
准备：
1．经验准备：了解爸爸的职业、爱好。
2．材料准备：
(1)幼儿收集爸爸带自己出去玩拍下的照片，教师将这些照片做成相册"大手牵小手，心会跟爱一起走"。
(2)完整的绘本《我爸爸》，以及从中节选9页编成的分段式绘本。
3．邀请幼儿的爸爸来参与活动。
过程：
一、谈谈自己爸爸的职业和爱好师：每个人都有爸爸。谁愿意来介绍一下自己的爸爸是做什么工作的，有什么爱好?
(幼儿自由介绍，教师加以提炼：威武勇敢的警察爸爸，享受美味的美食家爸爸，厨艺高超的厨师爸爸，喜欢爬山的爱运动爸爸，善于传授知识并且爱学习的教授爸爸，等等。)师：你们的爸爸从事着不同的职业，都在努力工作，他们爱学习，爱运动，每个爸爸都与众不同。你们的爸爸真了不起!
二、分段欣赏绘本《我爸爸》
(一)欣赏绘本第一部分，认识布朗的爸爸。
师：今天，我请来了一位外国小朋友的爸爸，他是布朗的爸爸。我们一起来认识一下。
师(出示布朗爸爸的图画)：你们看到的布朗爸爸是什么样子的?猜想一下，他会是一个怎样的爸爸?
师：你们觉得他是一个爱穿黄格子睡衣的爸爸。在布朗的眼里，他爸爸是不是像你们说的那样呢?让我们一起来看看。
(二)欣赏绘本第二部分，理解绘本内容，感受布朗爸爸真的很棒。
1．理解绘本内容，感受布朗爸爸真的很棒。
(1)出示布朗爸爸走钢丝的画面。
师：这是谁?你怎么知道是布朗的爸爸?他在干什么?
师(小结)：这是个勇敢的爸爸，他会像杂技演员一样走钢丝。
(2)出示布朗爸爸参加跑步比赛的画面。
师：这是在干什么?谁得了第一?你怎么看出是布朗爸爸得了第一?
师(小结)：他第一个跑到了终点，获得了第一名。布朗的爸爸是个飞毛腿，跑得像刘翔一样快。
(3)出示布朗爸爸扮马的画面。
师：这是谁?你怎么看出是布朗的爸爸?
师：在布朗的眼里，爸爸怎么变成马了呢?(因为他吃得很多。)师：布朗是怎么夸自己爸爸的呢?(我爸爸吃得像马一样多。)我们一起学一学。
(4)出示布朗爸爸扮大猩猩的画面。
师：这又是谁?大猩猩在干吗?为什么在布朗的眼里，爸爸又变成大猩猩了?(因为大猩猩力大无比，像个举重运动员一样。)师：布朗会怎么夸爸爸呢?(我爸爸像大猩猩一样强壮。)(5)出示布朗爸爸扮鱼、猫头鹰、河马的画面。
师：在布朗的眼里，爸爸还变成了鱼、猫头鹰、河马，为什么呢?布朗会怎么夸爸爸呢?(我爸爸像鱼一样游得快，像猫头鹰一样聪明，像河马一样快乐。)2．尝试用"像......一样"的句式夸一夸自己的爸爸。
师：布朗夸自己的爸爸像马一样吃得多，像大猩猩一样强壮，像鱼一样游得快，像猫头鹰一样聪明，像河马一样快乐。生活中，我们的爸爸也有很多本领，有很多的优点，有很多与众不同的地方。我们也来学一学布朗，用"像......一样"这句话来夸一夸自己的爸爸。(幼儿和同伴自由讲述1～2分钟，教师倾听，然后组织幼儿交流。)(三)欣赏绘本第三部分，迁移幼儿的生活经验，引导幼儿理解爸爸对自己的爱。
师(出示布朗爸爸扮鬼脸的画面)：布朗爸爸在干什么?布朗爸爸为什么会扮鬼脸呢?(因为爸爸想逗布朗开心。)师：当你不开心的时候，你的爸爸是怎么逗你开心，让你高兴的?(幼儿讲述。)三、完整欣赏绘本配乐欣赏绘本《我爸爸》。
四、观看自制相册的幻灯片，感受父子(女)间浓浓的情意，萌发爱自己爸爸的情感师：爸爸爱我们，在我们成长过程中为我们做了很多事情。我收集了一些照片，我们一起来看看，回忆一下你的爸爸都为你做了些什么。
(幼儿边看幻灯片边听教师解说：小时候，爸爸温暖的手抱着我；慢慢地，我一天天长大，是爸爸的大手拉着我，让我学会了走路；当我能够满世界跑的时候，爸爸带着我去爬山，去看海，去游泳......那里，留下了我和爸爸的笑声，留下了我和爸爸的脚印，留下了我和爸爸的身影......爸爸为我成长的每一点进步开心，为我学会的每一样本领高兴。爸爸带着我走进博物馆，走进大自然，去探索动物王国的秘密、宇宙的奥秘，带我走进知识的海洋。当我累了的时候，爸爸抱着我、背着我。爸爸的大手拉着我的小手，陪伴着我，看着我慢慢长大......)师：爸爸为我们做了很多很多。你有什么话要对自己爸爸说吗?
师：今天回家时请你们大声地说出你想对爸爸说的话，别忘了说那句最重要的话：爸爸，我爱你!
母亲节起源于美国，这个为歌颂伟大母爱、感谢母亲养育之恩而设立的节日，已经成为一个名副其实的国际性节日。按惯例，“国际母亲节”被定在每年的5月11日举行。我们中国的母亲节是每年5月的第二个星期日。今年的母亲节是5月9日。老师教过小朋友用英语叫我们的妈妈，但是你知道mother一词怎么解释吗？现在老师就告诉大家。
mother一词是可以这样解释的：
M（many）妈妈给了我很多很多
O（old）妈妈为我操心，白发已爬上了您的头
T（tears）妈妈为我流过不少泪
H（heart）妈妈有一颗慈祥温暖的心
E（eyes）妈妈注视我的目光总是充满着爱
R（right）妈妈从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情
活动目的：
1、让幼儿了解母亲节的由来。
2、让幼儿初步懂得、学会感恩。
活动准备：
1、幼儿和家长一起搜集有关母亲的诗歌散文等。
2、幼儿学唱关于母亲的歌曲。
3、制作温暖贺卡的卡纸。
活动内容：
1、围绕“感恩母亲”这一主题尽情抒发亲子之间的爱！可以是散文、诗歌等等。
2、为母亲做一张温暖的贺卡、说一句充满浓浓爱意的话“妈妈，我爱您！”等等。
3、宝贝对自己的感恩。请宝贝为自己的妈妈做一件力所能及的事情，如：给妈妈洗脚，帮妈妈梳头等等。
活动目标1、理解歌词，掌握顿音唱法并学会唱这首歌。
2、热爱并尊敬老师的情感。
活动准备与幼儿组织过谈话，平时老师是怎样关心爱护小朋友的？
重点与难点活动过程（预设）1、启发幼儿回忆平时老师是怎样关心爱护小朋友的？9月10日是谁的节日？
2、教唱歌曲。
（1）、出示图片，图片上有许多小朋友为什么给老师献花，引导幼儿知道9月10日是教师节，老师教小朋友学习唱歌、跳舞、画画、讲故事、念儿歌等本领，老师工作很辛苦，激发幼儿爱老师的情感和学唱歌曲的愿望。
（2）、教师介绍歌名后边弹伴奏，边完整地唱一遍歌曲，提问歌曲名。
（3）、教师再唱一遍歌曲：你听到老师唱了什么？
（4）、幼儿回答后，教师再次唱一遍歌曲。
（5）、幼儿跟学歌曲3遍。
变换形式让幼儿练习唱歌。
活动目标：
1．欣赏故事，初步理解故事内容，体会故事中所展现的丰富想象和浓厚的情感。
2．大胆用动作、言语表达自己的感受，体验爱是需要用动作、语言或实际行动来表达的。
活动准备：
1．ppt课件《猜猜我有多爱你》。
2．故事情节小图片。
活动过程：
一、谈话导入，引发兴趣。
师：孩子们,你们爱自己的爸爸吗？那么你们有多爱自己的爸爸？你们平时都是用什么方式表示自己爱爸爸呢？
请个别幼儿讲述。
二、多方式欣赏表现故事，感知理解故事内容。
（一）初步欣赏故事。
1．教师配合ppt课件讲述故事，幼儿欣赏。
2．提问：
①听完了故事你们的心里感觉怎么样？
②故事中的小兔是怎么样表现出自己有多爱爸爸的？爸爸又是怎样做的呢？
鼓励幼儿相互用动作、言语大胆地表现，并请个别幼儿介绍。
（二）利用Flash动画进行视听欣赏，进一步理解故事内容。
（三）尝试结伴表演故事。
1．利用故事情节简图讨论、回顾故事的情节发展及角色的对话。
2．两两结伴尝试分角色表演故事。
幼儿相互讨论商定角色，师生共同讲述、表演。
（四）再次完整视听欣赏，鼓励幼儿随动画一起讲述。
三、情感延伸，拓展思维。
1．师：小兔对它的爸爸说猜猜我有多爱你，那你们想对谁说"猜猜我有多爱你"呢？你们又会用什么方式来表达对他们的爱呢？
鼓励幼儿大胆讲述。
附故事内容：
猜猜我有多爱你小兔要上床睡觉了，他紧紧地抓住兔爸爸的耳朵，要爸爸好好地听他说。
「猜猜我有多爱你。」小兔问。
「噢，我猜不出来。」兔爸爸笑眯眯地说。
「我爱你有这么多。」小兔子把手臂张开，开得不能再开。
兔爸爸的手臂要长的多，他说：「瞧，我爱你更多呢！」小兔想了想，踮起脚，把手高高地举起来。
「我爱你，就像我举的那么高，高得不能再高。」小兔子说。
兔爸爸不用踮起脚，说：「我爱你，就像我举的那么高，高得不能再高。」小兔有了好主意，他爬到床上倒立起来，说：「我爱你一直到我的脚趾头那么高。」兔爸爸抱起小兔，把它高高地抛起来说：「我爱你一直到你的脚趾头那么高。」小兔子想了想，说：「我爱你，一直从这条小路伸到小河边那么远。」兔爸爸说：「我爱你，一直从跨过小河再翻过大山那么远。」小兔说累了，他躺到床上闭上眼睛， 轻轻地说：「爸爸，我爱你，从这里一直到月亮。」兔爸爸说，「噢！真得非常远。」兔爸爸听见小兔打起了呼噜，就给他盖上被子，搂着小兔亲了亲，小声地说：「好孩子，我爱你，从这里一直到月亮，再──绕回来。
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