活动目标:
1、知道运动对身体的好处
2、增进大肌肉的活动能力
活动准备:课件、儿歌《动一动》、磁带、录音机
活动过程:
1、提问导入课题
今天呀我们要一起来做健康操,小朋友们高不高兴呀?在做之前呢、老师要问小朋友一些问题、看看小朋友知不知道。小朋友平时有没有做运动呀?为什么要做运动呢?好请小朋友看老师在做什么?刚才老师身体哪些地方在动?做运动有什么好处?你们的爸爸、妈妈平常都会做什么运动呢?
2、屏幕
下面呀,请小朋友看屏幕、“健康操”屏幕上有什么?幼儿“有一个小姐姐和一个小弟弟”。对老师给他们取了一个名字叫―佳佳和宝宝。记住他们的名字了吗?我们来看看佳佳和宝宝哪些地方会动、可以怎样动?先来看佳佳什么地方会动、可以怎样动?(幼儿:“头会动、会左右动、上下动、手会动―脚会动―腰会动―屁股会动”)那宝宝哪些地方会动呢?让幼儿边看边回答问题。
3、动一动
请佳佳和宝宝跟我们来做健康操,看佳佳和宝宝都等不及了。小朋友准备好了吗?放音乐老师和小朋友一起做健康操,做完后请幼儿会位置上休息。师:“请小朋友自己想一个小动物的动作跟音乐来做健康操,做完后问幼儿带了哪个小动物来做健康操。
4、活动结束
老师最后还有一个问题要问小朋友,做运动有什么好处呀?幼儿说出做运动的好处,那以后我们每天做一遍锻炼身体。
教学目标:
1、通过叠杯游戏,提高幼儿手部动作的灵活、协调;
2、发展幼儿专注力,提高游戏中与同伴协作的能力。
活动准备:
叠杯、音响。
活动过程:
热身操
幼儿在音乐伴奏与教师的示范下,一起做《爸爸去哪儿》律动操。
主题游戏:大家一起比一比
故事引导:今天要和老师一起比一比,看看是老师厉害还是小朋友厉害。
游戏方式:
一、练习将叠杯“打开”、“关起来”
1、告知小朋友,叠杯口向下为“关起来”反之为“打开”;
2、每位小朋友将分得5只叠杯,并将其在身前“关起来”摆成一排;
3、当听到教师口令“打开”,小朋友以最快速度将5只叠杯呈杯口朝上摆放;
4、当听到教师口令“关起来”,小朋友则以最快速度将叠杯呈杯口朝下摆放。
注意事项:
1、叠杯一字摆放时,叠杯之间须有间隔;
2、改变叠杯摆放状态时,鼓励小朋友需双手并用;
3、口令速度可根据游戏进行的具体状态而改变;
4、教师参与比赛往往能提高幼儿游戏兴趣。
二、搭金字塔
1、小朋友先将第一层叠杯口向下一字摆放,杯子之间没有间隔;
2、以数量递减的形式向上摆放第二层叠杯,上层杯子搭放在下层两个杯子的间隔处,以此类推;
3、收叠杯:将摆好的“金字塔”全部收起(每只叠杯套在一起)。
注意事项:
搭金字塔之奥秘,每两个杯子中间有一条缝隙,用另一个杯子将缝隙盖上即可。
变化游戏:趣味叠杯
故事引导:有小朋友说:“刚刚的游戏实在太简单了。”现在要比个不一样的;
游戏方式:
一、跑跑赛赛
1、将队伍分组,各组进行叠杯接力赛;
2、在教学场地上设置起跑线与折返点,将5只叠杯一字排开(关起来),放在折返点位置,小朋友需从起跑线跑至叠杯摆放处,将“关起来”的叠杯全部“打开”后回来,再换另一朋友出将叠杯“关起来”,以此类推;
3、接力赛中改变叠杯状态,由“打开”、“关起来”变为“搭金字塔再收起”。
注意事项:
为提高幼儿游戏兴趣,教师可向小朋友“转播”哪组目前领先。
二、看谁比较快
1、将叠杯以不同形态摆放在场地内;
2、男生负责将地面所有叠杯“关起来”,女生则负责将其“打开”。
注意事项:
1、游戏过程中,教师可引导小朋友去往不同的地方将“打开、关起来”;
2、为保证两个对立组势均力敌,教师可帮忙落后一方。
升华游戏:合作搭金字塔
故事引导: 金字塔搭高高
游戏方式:
1、在“看谁比较快”的游戏环节中,先将10个叠杯以一字排开的方式摆成两排作为金字塔底座;
2、男女生各负责将其中一排,尽可能的从底座开始搭成高高金字塔。
注意事项:
1、摆放底座叠杯时注意排列整齐,有助于叠杯的稳定性;
2、若小朋友将金字塔搭到超过其身高时,可借助椅子;
3、游戏过程中需提醒小朋友专心致志,给予适当的鼓励。
教师参与:
升华游戏中,教师可协助小朋友完成叠杯游戏,调动幼儿进行游戏的积极性。
放松运动:
舒缓节奏口诀操“数星星”。
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