活动目标：
1、能跟随音乐，学学做做小黄鸭的韵律操并尝试创编新的动作。
2、感受音乐旋律和节奏的变化，大胆联想音乐所表现的形象并自然愉快地表演。
活动准备：Flash动画 小黄鸭图片
活动过程：
一、导入，引起兴趣
1、出示胖鸭子图片。
小朋友们，今天，老师带来了一个好朋友，看看它是谁呢？
2、讨论鸭子怎么走路，并尝试表演。
你们知道鸭子是怎么走路的吗？请你来学一学。
呀！你们学的可真像啊，那请你看一看我的这只可爱的鸭子是怎么走路的?(钢琴伴奏)是一只什么样的鸭子？
二、学习韵律操
1、幼儿讨论减肥的动作，并尝试表现。
我的这只鸭子胖的路都走不动了，不能给小朋友表演节目了，这可怎么办？你能帮小黄鸭想想减肥有哪些动作吗？请幼儿表现。（4-5名幼儿）
2、尝试听音乐（MP3），将幼儿总结的可以减肥的动作表现出来。
你们想的办法可真多呀，那赶紧教给小黄鸭吧！
3、学习韵律操
最近，小黄鸭告诉我，它参加了一个健身班，我们看看它是怎么锻炼的？
（1）观看小黄鸭减肥的flash，讨论印象最深的动作
看完后，提问："你记住了哪个动作？"（3-4）
（2）初次尝试观看flash和小黄鸭一起锻炼。
"你们想一起学学吗？那让我们一起跟着小黄鸭学习吧！（讲一下常规）
做完后，提问：做完运动之后你有什么感觉？你最喜欢小黄鸭的哪个动作？请小朋友表现。可以一起学。有没有不会做的动作？（孩子表达后所有幼儿一起学习）
（3）再次尝试和小黄鸭一起锻炼。
让我们再跟小黄鸭做一次，请你仔细看好小黄鸭的动作，仔细的做哦！
（4）我发现啊，小朋友没有跟着音乐的节奏在做动作，这次让我们再试一试吧。要仔细的挺好音乐，还要把动作做准确！
第三次和小黄鸭一起做律动操，要求跟着节奏、认真准确的表现动作。
三、创编韵律操
（1）请幼儿讨论不一样的韵律操动作，并尝试表现
小黄鸭的减肥操我们都学习过了，如果你是小黄鸭，还有不一样的动作吗？
（2）初次尝试跟音乐作出创编的动作。
你们想把知道的动作教给小黄鸭吗？放MP3。师幼一起做一做。
（3）分组讨论并尝试表演。
给小朋友分组，最多4组，围圈讨论动作。
分组表演
（4）教师组合新韵律操并表演。（4节）
（5）师幼一起做新韵律操。
三、结束活动
经过锻炼之后，你觉得小黄鸭会变得怎么样呢？（钢琴伴奏）
倾听音乐，学做轻松、活泼的小黄鸭，结束活动。
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一、活动目标：
1、感受音乐旋律和节奏的变化，大胆联想音乐所表现的形象，并自然愉快地表演。
2、能够跟着音乐模仿小黄鸭做韵律，并尝试创编新的韵律动作。
二、活动准备：
1、小黄鸭头饰。
2、《小黄鸭减肥》乐曲。
三、活动过程：
1、引导幼儿感知小胖鸭的音乐形象，并学一学小胖鸭走路的样子。
音乐《小黄鸭减肥》，幼儿和教师随音乐律动。（幼儿坐下）
教师：“这里怎么还有一只小鸭子？”
扮演者：“我伤心难过，你们看，我太胖了，走路慢，跟不上你们。”（慢音乐起，随音乐律动）
教师：“原来是这样的，别伤心，小朋友们和你来跳舞。”（慢音乐起，先由教师和幼儿打节拍，再由全体一起跳）
2、引出《小黄鸭减肥》的内容，引导幼儿随着音乐运动，感受音乐的旋律。
扮演者：“谢谢小朋友和我跳舞，你们真好，我希望变成和你们一样！”
教师引导：怎样和我们一样？
幼儿：减肥、运动......
教师引导：怎样可以减肥？
幼儿：做运动（跳高、跳绳、打球......）
音乐《小黄鸭减肥》，幼儿随音乐，把想到的好的运动加到音乐中去，幼儿和教师自由做动作。
3、引出小黄鸭减肥成功。
教师：“小胖鸭，现在感觉怎样？”
扮演者：“我感觉轻松多了，身体灵活了，我真高兴，我要跳舞。”（快音乐起，随音乐律动）
扮演者：“我太高兴了，我终于减肥了，谢谢你们帮助了我。现在，我想请小朋友跳舞。看，池塘里的水多少好啊，好朋友们，快来吧！”（完整音乐起，一起做律动，游戏结束。）
活动目标：
1.在欢快的情景中学唱歌曲《小黄鸭》，并初步尝试用分三组的形式进行歌唱。
2.激发幼儿参与活动的兴趣，体验和朋友共同游戏的快乐。
活动准备：
分组标志、多媒体课件等活动过程：
一、水中游来小黄鸭重点：根据提示猜测1.今天我请来的是一位喜欢水的动物朋友，猜猜可能会是谁？（根据画面和提示音猜测）二、小小黄鸭呷呷叫重点：倾听旋律，理解歌词1.他是我喜欢的小黄鸭。你们喜欢小黄鸭吗？为什么？
2.你们知道我为什么喜欢小黄鸭吗？请你来听一听。（倾听歌曲a段）3.请你们来做我的小黄鸭，把这里当成一个大浴缸来玩玩好不好？（感受音乐）4.我的小黄鸭连叫声都特别动听，你们知道他是怎样叫的吗？
5.请你来听一听，找一找，这两种叫声中哪一种是我的小黄鸭的？他们听上去有什么不一样？（辨析叫声）6.我的小黄鸭不仅叫声好听，还有三个本领呢？ （倾听歌曲b段）7.在"它会游**，它会唱**，它会吹许多泡泡*******"的地方可不可以加上一些有趣的声音呢？（添加象声词）8.这样一来这首歌更加好听了，一齐来唱唱吧！（共同练习）9.你们这么一唱，更多小黄鸭都来了，来了几只？
三、小小黄鸭合唱队重点：用分组的方法进行合作歌唱。
1.这是一个小小黄鸭合唱组，想要请你们一齐来唱这首歌好不好？
2.小小黄鸭合唱队今天要去沙滩上演出了，瞧！他们还打扮了一下，他们怎么打扮的呀！帅不帅？
3.可是观众提要求了，要请小小黄鸭合唱队分成泡泡队、游泳队和嘎嘎队三组来唱这首歌。这可怎么分三组呢？（尝试分组）4.谢谢你们帮忙，他们总算分好了！请赶快站到你想去的队伍中。（分组歌唱）5.怎么唱呢？"我会游"哪组唱？"我会唱"哪组唱？"我会吹许多泡泡"哪组唱？分组前面一段谁唱？ （商量规则）6.演出正式开始了!（分组歌唱）
设计意图：
我班小朋友很喜欢唱歌，在出去郊游时、在排队等候时都能听到他们的歌声。另外爱玩水是孩子的共性，于是我精选音乐《小黄鸭》，挖掘了音乐中可"玩"的点，并进行了细致的设计。这个歌曲很适合孩子有智慧的玩水，将参与性的歌唱与有节奏、有角色的玩水相融合，我充满期待的和孩子们展开了活动。
一、活动目标：
1、在欢快的情景中学唱歌曲《小黄鸭》，并初步学习分三组的形式进行歌唱。
2、主动参与歌唱活动，体验和朋友共同游戏的快乐。
二、活动准备：塑料小鸭子一个、光盘、笔记本电脑。
（一）引题：
嘎嘎嘎，是谁？对，是小黄鸭。你喜欢小黄鸭吗？为什么？
黄老师也很喜欢我的小黄鸭，因为它的叫声很好听。我们一起来听听它是怎么叫的？（嘎嘎嘎嘎叫，集体练习几次）。
接下来我们分成三组跟小黄鸭一起叫。准备开始（分组练习）
小黄鸭可调皮了，它喜欢一下到这一组，一下子到那一组。小朋友可要看仔细了，看看谁的眼睛最亮。（轮唱练习）
(二)学习小黄鸭嘎嘎嘎叫。（倾听旋律，理解歌词。）
小黄鸭不但会嘎嘎嘎嘎叫，还会唱歌。我们一起来听一听。
1、教师唱歌曲a段。
2、幼儿游戏，熟悉旋律。
小黄鸭唱歌真好听。现在我们一起来做小黄鸭，我们拉成一个圆圈，这是大池塘，我们一边唱歌，一边玩水。（教师清唱a段2次）。
3、比较不同唱法（清唱）
现在来了两只小黄鸭，他们的叫声不一样。请你仔细听，哪只是黄老师带来的小黄鸭。（教师清唱）
你听出哪只是我的小黄鸭了吗？它唱的是很欢快的。我们一起来学它唱一唱。
4、再次欣赏一次a段，比较。
我们听着音乐跟小黄鸭再唱一次。
5、我的小黄鸭不但叫得很好听，它还有三个不同的本领呢。
它会游，哗哗，它会唱，嘎嘎，它会吹许多泡泡，波波波波波波波。
它会游，哗哗，它会唱，嘎嘎，它会吹许多泡泡，波波波波波波波。
提问：小黄鸭它有哪三个本领？
第一次吹泡泡和第二次吹泡泡有什么不同？（分别练习三个本领）
师：我们一起把这三个本领大声唱给大家听。
6、完整唱歌曲二次。
师：加上这三个本领，这首歌就更完整更好听了。我们一起来唱唱跳跳。
（三）分组合唱（分组的方法进行歌唱）
师：接下来，我们要组成一个小黄鸭合唱队，分别是哗哗的游泳队，嘎嘎的唱歌队，和波波波波的泡泡队。这一边是游泳队，前面是唱歌队，右边是泡泡队。你想参加哪一组，赶快选择。（幼儿自由选择）
怎么唱呢，前面是大家一起唱，就是开头到……它陪我洗澡。它会游，哗哗是哪组唱？它会唱，嘎嘎是哪组唱？它会吹许多泡泡，波波波波波波波由哪一组唱？现在我们把这三个本领一起来学一学。
师：我们的合唱表演正式开始了。
分组合唱第一次。
分组合唱第二次。
分组合唱第三次。
（四）结束：小鸭子我们一边唱歌一边到外面游泳吧。
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