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大班体育活动教案:欢乐传递

2019-12-13

设计思路:

活动的灵感来源于篮球中的传递配合,在NBA中被称作传递成功和快乐的运动,在传递的过程中表达着合作与支持。而幼儿在体育活动中语言不是重点,必须以动作代替语言展现情绪和欢乐。该活动通过球体不断传递过程,在完善幼儿手腕;腰腹肌协调锻炼过程中,在与同伴的互动中传递情绪和欢乐,最后传接的环节力求勾勒出活动的内涵,为了传递最“轻”的情谊和快乐,我们往往需要最“重”的耐心与细心去分享彼此的快乐,需要激发幼儿们彼此扶持的团队合作意识。

活动目标:

1. 发展幼儿传、接球的能力。

2. 培养幼儿团队协作,谦让有序的品质。

重点:促进幼儿传球、接球的能力。

难点:突出相互间的合作,培养幼儿团队协作的意识。

活动准备:

环境创设:篮球9个、大小不一皮球3个、彩色包装糖果一包。一次性纸杯2个,水壶一个

活动设计:

热身准备:

一、诱导活动:

幼儿四散于场地中,自由玩球2分钟,教师鼓励幼儿多样性玩球

诱导练习:手腕左右拨球(手指灵活性)、手掌左右搓球(肩关节和肘关节)、

手掌上下搓球(腰腹)、人坐球上旋转(身体控制、大小腿协调)

二、趣味传球

快慢节奏左右传球:幼儿背靠背2人一组,通过手臂左右转动和腰腹协调配合将球传给同伴

三、欢乐传递:

通过球不断传递,完善手腕和腰腹肌协调用力过程,并在与同伴的互动中传递快乐。

向心圆圈传球:

1、幼儿手拉手成适宜大小圆形,根据适宜的节奏;通过手臂左右转动和腰腹协调配合将球传给同伴(2球——4球,音乐适中速度)

2、离心圆圈传球

幼儿列队圆形,根据较快的节奏通过手臂左右转动和腰腹协调配合将球传给同伴

(4球——6球,音乐适中速度)

3、离心圆圈传大小球:

幼儿列队圆形,随着很快的节奏通过手臂左右转动和腰腹协调配合将球传给同伴

(4球——6球,音乐适中速度)

4:传递“欢乐”:

幼儿手拉手呈圆形:随着和缓的音乐通过手掌翻转和腰腹配合小心的将手中的“东西”中的传递给同伴

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大班体育活动教案:预备,冲


活动目标:通过游戏: 发展幼儿对自身动作幅度(大小轻重急缓)、节奏体位(前后左右)的感知觉能力 ,培养勇于战胜困难勇气。体验团队协作快乐。

活动准备:大垫子2(1.5米宽长2.5米左右)块 棍子一根

活动过程:

一、 幼儿四人一组,完成下列活动

l 抬 :垫子 转圈,跳跃 下蹲起立 换位

l 举 垫子 转圈,跳跃 下蹲起立 推打

-------提示幼儿互相协作,及时移动方向、控制力量轻重和运动轨迹长短

l 扶垫子 拳击 脚踢 手推 棍敲

-------提示幼儿坚持、战胜困难。

二、打擂台

将幼儿分成二组,站立于由四块垫上活动

1、进行一对一的角力大赛:发令后,垫上的幼儿尽力将其他组的幼儿推出垫子,

禁止使用拳打脚踢牙咬等不良手段。

2、各队选送队员打擂台:教师适当调整队员,形成合理实力分配,

鼓励幼儿用顽强意志取胜。

3:放松游戏:敲一敲。

大班体育活动教案:大力水手


教学目标:

1、丰富长凳游戏经验,提高幼儿的力量与平衡素质。

2、感受与同伴游戏的乐趣,培养幼儿合作意识与能力。

活动准备:

长凳4条(可以坐6--8人)

活动过程:

1、教师与幼儿共同搬运长凳入场,摆放器械并根据器械情况进行分组。

2、练本领。

导入大力水手情境,带领幼儿做热身练习。

(1)游泳模仿操:蛙泳、自由泳等;

(2)在凳上进行平衡练习:正向通过、侧向通过、前脚掌行进练习等。

3、尝试练习。

幼儿根据分组,面朝同一方向,分腿坐在长凳上,集体尝试将“大船”移动至指定地点。

(1)幼儿集体商议并尝试移动“大船”;

(2)教师关注幼儿的活动方式、合作情况及安全事宜。

4、交流点评。

教师根据各组幼儿游戏情况进行适当点评,并提出需要解决的问题。

5、再次集体练习开船游戏。

6、分别邀请各组幼儿轮流示范游戏方法,说说体会,集体观摩后再次练习,练习中教师根据实际情况进行重新分组游戏。

7、集体竞赛。

幼儿以组为单位进行开船竞速游戏。

8、放松游戏。

以意念放松与动作放松形式进行。

大班体育活动教案:相信我


活动目标:通过活动,锻炼幼儿平衡能力。改善运动过程中方位感知力。

活动准备:幼儿人数12人,20木质小椅子。 眼罩人手一个(教师自带)

师引导语:孩子们今天的活动中有一些是不用眼睛的,必须依靠触觉和自己的思考和感知觉移动, 同时借助小伙伴的互相的帮助完成很多不可能完成的任务,接下来我们依次完成一些有趣的练习,(全体幼儿排成四路纵队戴上眼罩后将其推至额头)

听觉和肢体的配合

全体幼儿站立于凳上,戴上眼罩后完成向前后左右的看齐动作

A、和教师相同的看齐

B、和教师相反的看齐

C、自己向二个方向的看齐

D、和教师向二个方向相反的看齐动作

l要点:在很短和有限的反应时间内,用自己的思考加以正确动作展现

二、脚掌的探索

A、幼儿不带眼罩,依次走过凳子

B、教师适度提示幼儿,两两合作,一人戴眼罩一人不戴眼罩,行走时戴上的眼罩不能掀开。只能用脚的触觉感知凳面的延伸,依次通过直线道路

C、教师:教师:现在让我们尝试一下“之”型的道路,全体幼儿戴上眼罩依次行走

D、从现在开始道路有空隙了 ,走时要注意别摔倒了自己,全体幼儿戴上眼罩依次行走过有间隔凳子。在走的过程中,特别注意交错的地方,不能急躁

l要点: 用脚触觉感知地面变化及时调整步态、行走方向。

教师:接下来我们分成2组、一组戴眼罩,一组不戴眼罩小朋友两两组合;互相配合完成以下练习

两两组合在场地里自由行走不碰撞

B、两两组合在场地里避开障碍行走不碰撞

C、依次排成一路纵队绕场数周(注意角色互换)

l要点:感受同伴间彼此的信任感建立初步责任感。体验成功

三、放松练习:全体幼儿经由教师拥抱拍打放松后和教师道别后回班

大班体育活动教案:机器人


活动目标:

1、探索纸盒的多种玩法,促进幼儿创造性思维的发展。

2、提高幼儿身体运动的协调性及平衡能力。

活动准备:

平整的场地、活动前幼儿对机器人有所了解、大小不一的纸盒;小推车、皮球、小旗、毛巾、整理箱、音乐

活动流程:

一、热身活动:数字宝宝变变变你们看过超级变变变的游戏吗?今天我们就用自己的身体做一个“变数字”的游戏,你想变数字几就变数字几。

1、自由变数字:找个空地方,变出一个自己喜欢的数字。你变的是数字几?

2、听老师信号变数字:现在要难以点了,老师报一串数你们自由走动,听到最后一个数字就立刻停下,把这个数字作出来。(及时表扬、鼓励)

二、探索活动

1、自由选择材料、自由结伴、自由探索纸盒的多种玩法

刚才我们是用身体来做游戏的,现在老师准备了许多纸盒,请你们用纸盒来做游戏好吗?想一想,纸盒可以做什么游戏?可以一个人玩,还可以几个人一起玩。

教师巡视观察:(重点观察怎么玩,和谁一起玩)

幼儿玩纸盒的不同程度幼儿玩纸盒的多种方法从单个玩——合作玩的状况

集中交流:刚才有的小朋友玩的方法又多又好,请他们来介绍介绍。请个别幼儿演示。你是怎么玩的?和谁一起玩的?(他是用纸盒玩跳的游戏……),鼓励幼儿多种玩纸盒的方法。(从幼儿兴趣点来捕捉,集体学一学)。

2、用纸盒扮演机器人并作各种动作:(猜谜),这是什么?机器人有什么本领?现在请你们用纸盒变机器人,变的时候想一想:你的机器人叫什么名字,有什么本领?然后练机器人的本领。

幼儿听音乐自由探索:教师边观察边指导。

交流分享:机器人本领练好了吗?现在就来比比谁的机器人本领大:告诉大家你的机器人叫什么名字,并把本领表演给大家看。

我们小朋友本领真大!个个都是有本领的机器人。现在请你们听口令练本领,你们行吗?我来做指挥中心的指挥官来发口令(老师举旗指挥),你们做动作,口令一定要听仔细了,准备好了吗? 走走走向前走——走走走向后走——蹲下——起立——绕个圈来走一走——跑跑跑快快跑——绕个圈来跑跑跑——走走走慢慢走——立停。机器人耳朵真灵,个个是好样的。(游戏重复2、3次,)

三、游戏活动:机器人运瓜机器人交给需要你们完成一个任务,用小车把西瓜地里的西瓜运回来,你们有没有信心完成任务? 交待游戏规则:分成三队,每队第一个机器人推小车将西瓜运会指定地点,并将小车交给第二机器人,游戏依次进行。比一比哪一队运的瓜多。

四、放松活动:听音乐放松身体我们机器人运瓜的任务完成得真不错!指挥官谢谢你们。现在请机器人将纸盒收好。听音乐活动四肢。附:谜语一个铁娃娃,全身四方方。吃饭用电池,事事都会做。

大班体育活动教案:夹物跳


活动目标:

1、尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳,体验下肢不同力量的运用。

2、体会游戏的快乐。

活动准备:饮料瓶、纸板、布球若干。

场地布置:在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的家

活动过程:

(一)导入

以游戏《石头、剪刀、布》为活动做准备。

(二)基本部分

1、教师扮演袋鼠妈妈:“孩子们,天气这么热,咱们买些饮料回家好不好?”启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用角色口吻提醒幼儿夹稳。

2、教师带幼儿跳到小猪的家,“天这么热,小猪一定也渴了,我们送些饮料给它吧”

一些幼儿放下饮料瓶,夹上小猪送的水果(布球)继续行进跳。

3、经过小兔的家,一些幼儿又放下饮料瓶,夹上小兔送的饼干(硬纸板)继续行进跳,最后回到自己的家,品尝美味。

4、小结:表扬小袋鼠爱护朋友,并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法给予肯定。

二、分散活动:

目标:能自由选择材料创造性的玩,与同伴和睦相处。

材料:增加高跷、绳辫、皮球

过程:

1、鼓励幼儿自由选择材料与同伴,用不同的方法玩,有愿意继续练习夹物跳的幼儿提出设置障碍的新要求。

2、重点指导玩高跷的幼儿掌握平衡,手眼协调。

3、教师注重在幼儿活动过程中的指导,及时发现幼儿的新玩法并给予肯定。

三、结束部分

1、和老师一起边念儿歌边做放松动作:“大面团,小面团。揉呀揉呀揉面团,揉呀揉,搓呀搓,捏呀捏,捶呀捶,甩甩手,甩甩脚,变成一个面娃娃,我们大家笑哈哈!”

2、鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。

大班体育活动教案:脚踏车


活动目标:

1、学习听口令活动

2、培养幼儿的竞争意识,体验运动的快乐

活动准备:人手一辆脚踏车、各种障碍物

活动过程:

一、热身运动

音乐背景下,教师带领幼儿一起做热身操

二、练习脚踏车

1、请幼儿自由活动,练习脚踏车

教师提出要求:请你活动中想一想有什么玩法。

教师观察并个别指导。

2、请幼儿将自己的玩法展示给大家看

有往前骑车的,有用双手推着前进的,还有往后倒车的,请幼儿练习后退的运动。

3、听口令骑脚踏车

红绿灯:教师举红色、绿色、黄色的牌子,幼儿根据牌子骑脚踏车,看谁的反应快。

三、脚踏车比赛

设置各种障碍物,幼儿分组比赛,看哪组先赢。

四、放松运动

大班体育活动教案:好玩的方凳


活动目标:

1、探索方凳的多种玩法,发展走、跑、跳、平衡等能力,体验“一物多玩”的乐趣。

2、培养不怕困难、勇于挑战的意志品质以及良好的团队意识。

活动准备:

1、高45厘米左右的塑料凳40个;

2、活动音乐;

活动过程:

一、热身活动

随音乐慢走——快走——慢跑——坐在方凳上——站在凳子上,进行热身活动。

二、探索单人玩凳子的多种方法

1、幼儿自由探索。

2、交流玩法,相互学习。

3、练习各种玩法。

三、探索小组一起玩的多种方法

1、将方凳连成直线,有间隔摆放,让幼儿用不同的方法通过。

2、将方凳放倒,两个一组,练习跨跳和双脚跳。

四、挑战游戏:

1、移动的桥

2、垒高塔

五、放松活动

教师小结,带领幼儿随音乐放松身体,活动结束。

大班体育活动教案:小猴灌篮


活动目标:

1、 喜欢学习奥运健将不断挑战的奥运精神。

2、 能迅速协调的学会原地纵跳。(重)

3、学习原地纵跳触物的动作,知道有秩序地轮流游戏。(难)

活动准备:

物质准备:

篮板四块(纵跳触物用);各色篮球贴纸(5cm2 适量);健身操音乐

经验准备:

幼儿有纵跳的动作经验,有关于篮球等相关运动知识。

活动过程:

一、 开始部分:

1、引出活动,用健身操的热身形式热身(全身大关节、肌肉群的活动,提高心率)

T:“奥运会马上就要到了,今天猴爸爸要带着我的宝宝一起锻炼一下!”

(音乐)走、体操(体侧)、射箭(扩胸)、自由泳(体转)、蛙泳(弯腰)

2、进行动作练习(重点前置)

(音乐进行中)支撑、后蹬腿(爬的上下肢动作练习)跳高、乒乓球(手腕、脚腕)

二、 基本部分:

1、 引出纵跳游戏:(幼儿初步体验纵跳触物的动作要领,熟悉场地与比赛规则)

T:“孩子们姚明是干什么的啊?”“今天我们来比一比那个小猴跳得最高,来一次灌篮大赛。”2、交流比较动作要领:(引导幼儿自己总结纵跳触物的经验)

T:“我们来请最高的小猴介绍一下经验!”

幼儿通过交流尝试总结出(起跳前下蹲有爆发力、腿、腰、手臂协调向上跳)

3、 根据幼儿水平四个篮板分别由低到高设定不同的高度,幼儿鱼贯进行纵跳练习:(试跳)

T:“猴爸爸这次在每个篮板都设了不同高度线,请小猴们一个跟着一个都去尝试一下,挑战不同的高度。”

4、 幼儿按能力分组练习,个别指导,不断挑战不同的高度

“刚刚小猴们都试了一下不同高度的篮球,现在我们分组挑战,选择适合自己的组别进行第二次纵跳。”

调整放松:总结经验,调整呼吸。

5、 自我挑战:(总结纵跳方法后再挑战,与首次对比)

T:“这次我们换一个小圆再挑战一次,看看和你第一次贴上的高度有什么不一样?”

三、结束部分:(放松)

T:“小猴们都出了很多汗,我们一起到水帘洞洗个澡。”

利用“水帘洞”的情境,水滴滴到身上不同部位,通过擦汗、洗澡、按摩挠痒痒等动作进行身体的放松。

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