2、鼓励幼儿创造性的用身体动作表现节奏；
3、引导幼儿用各种自然物表现不同的节奏。
重点：感受节奏，并用身体动作表现节奏；
难点：用各种方式表现节奏，创编新的节奏
活动准备：
1、儿童经验基础：幼儿对节奏感兴趣。
2、材料准备：塑料袋、易拉罐、娃哈哈瓶（内放豆子或沙子）、饮料瓶，筷子、杯子，碟，铁盒子若干、脸盆、碗、、算盘、小板凳，木头积木等生活中的物品；歌曲磁带、录音机
活动过程：
一、让幼儿发现生活中有节奏的声音，初步感受节奏
1、教师示范用发出一些生活中有节奏的声音，让幼儿拍手表现节奏。
● 牛叫，哞--哞---哞---哞---！”你听到了什么声音？里面藏着什么节奏？我们一起来学学看，“哞---哞---哞---哞---”，你能拍手告诉大家吗？除了拍手你还有什么方法可以表现这种节奏？
● 你们真能干，我这里还有不一样的节奏，你能听出来吗？。（青蛙叫）真有趣，青蛙的叫声也是有节奏的。我们一起学学看，你还可以用什么方法表示“呱 呱 呱呱 呱！”这种节奏呢？
● 同上方法，老师分别发出：小鸡：叽叽 叽 叽叽 叽 ，母鸡：咯咯咯咯 嗒 ，火车：呜----轰隆隆隆，等声音。你听出了什么节奏？除了用嘴巴说，我们也可以用其他的方法来表现这种节奏。那我们跟着他一起试试！
● 小结：真有趣，我们生活中的许多声音都是有节奏的。有的长，“哒——哒——哒——”，有的短“哒哒哒”，还有的长长短短连在一起，“哒——哒——哒哒哒”，都是不一样的，真有趣。
二、幼儿尝试用不同方法及材料表现节奏。
1、请个别幼儿示范用用不同材料表现节奏。
● 指导语：今天，其实还有更有趣的事情呢，老师在旁边放了很多东西，这些东西都能发出各种好听的声音，你能使这些声音也变得有节奏吗？我随便去找一样东西吧（算盘），谁愿意来试试看？
● （请个别幼儿）听出它里面的节奏了吗？我们来一起拍拍看，好，那他玩算盘，我们用自己的方法来学学这种节奏。谁还想出了和他不一样的节奏？这种节奏不一样在哪里，长长的，还是短短的？他真棒，你们也想来试试吗？
2、幼儿自由挑选材料用不同的方法演示各种节奏。
● 你可以一个人或者找几个好朋友一起去找找有趣的节奏，待会我们比一比哪些小朋友找出来的节奏长长短短的很好听，又很有趣！好赶快去试试看！
3、鼓励幼儿表现不同的节奏，同伴之间互相交流。
4、请个别幼儿到前面表现找到的节奏。
5、小结：今天，我们玩节奏真是开心啊，原来我们生活中有这么多不一样的节奏，节奏给我们带来了很多快乐。
三．游戏：抢椅子，让幼儿能根据幼儿抢椅子的情形，打出相应的节奏，巩固对节奏的理解和掌握。
四、欣赏歌曲，让幼儿尝试集体为歌曲伴奏。
1、欣赏歌曲，《一二三四五六七》感受歌曲节奏变化。
● 指导语：老师知道我们小朋友学过一首很好听的歌曲，歌曲里面有许多有趣的节奏，你们有没有发现过，以前我们没有注意这些长长短短的，今天肯定能听出来，不过要听仔细喽！
● 真好听，有没有听出里面的节奏呢？那好，你能用我们刚才玩过的东西为这首歌配节奏吗？你想用什么东西？你去，。。。大家都去找到你想要的东西，准备好了吗？我们请老师准备一下音乐。
2、引导幼儿跟着歌曲的节奏来表现，请个别幼儿上来演奏，提醒幼儿跟上节奏。
3、集体面向大家再次为歌曲配节奏。
花茶延伸阅读
活动目标：
1、根据情景和相关数量，尝试编加、减法应用题并进行计算，体验其中的快乐。
2、初步了解应用题的三要素：两个已知数和一个问题。
3、发展分析问题的能力和语言表达能力。
活动重点：根据情境自编应用题。
难点：能够清楚、准确的表达图意并进行提问。
活动准备：
1、贴磁教具、挂图。2、幼儿用书。
活动过程：
一、游戏。（复习10以内数的组成）小朋友，今天老师和大家玩一个游戏，想不想玩？大家要遵守游戏规则：老师出示一个数字10，问：10可以分成4和几？是几就把你手中几的卡片举起来。违反游戏规则就被开除游戏。（进行游戏）二、讲解应用题的基本结构。
（一）加法应用题。
小朋友真聪明，以前我们学了加法和减法，今天老师要用一些小故事来考考大家，小朋友可一定要认真听清楚老师问的问题再回答，看谁拒收最积极！
1、情境：胖胖猪和贝贝羊去赶集，（1）：有一天胖胖猪和贝贝羊一起去赶集，胖胖猪先买了5个西瓜，又买了4个西瓜，一共买了多少个西瓜？用什么方法计算？
请幼儿列式计算。5+4=？
（2）：像这样用问题来考大家的小故事叫应用题，应用题都是讲述一件事情，告诉大家两个数，提出一个问题。用加法来计算的叫加法应用题。
应用题的结构：讲述一件事情，知道两个数，有一个问题，2、：贝贝羊先买了3个西红柿，又买了4个，小朋友轻便一个加法应用题考考大家。
出示贝贝羊，按以上模式出示教具请幼儿观察，提醒幼儿尝试编加法应用题。（列式计算）（二）减法应用题。
1、：胖胖猪把9个西瓜运回家，吃了2个西瓜，还剩几个西瓜？用什么方法算？请幼儿列式计算。
利用以上情境，胖胖猪有9个西瓜，吃了2个，还剩几个西瓜？（列式计算）总结：：这种用减法酸的应用题矫健法应用题。减法应用题和加法应用题一样，要将一件事情，，知道两个数字，提出一个问题。
2、出示挂图，请幼儿观察并尝试编应用题，最后列式计算。
贝贝羊买了7个西红柿，送给宝宝兔2个，请小朋友来编一个应用题。
三、多种形式联系编应用题。
1、结合挂图编应用题出示挂图，谁最先能编出来。（幻灯片）2、生活实例编应用题小朋友，有十角钱，买尺子花了5角钱，还剩多少钱？这就是一道应用题，在我们生活中也有很多事情都可以编应用题，大家可以来试一试。
我们生活中的事情变成有趣的应用题，大家就能很快的计算出来，知道问题的答案，解决问题又快又方便。
活动延伸：情景数学幼儿用书p150页，利用多媒体引导幼儿观察，自编应用题并进行口述，然后列式计算。
一、活动目标1．能大胆按一定的方位顺序较连贯地讲述。
2．感受动物聚会其乐融融的热闹氛围。
二、活动准备1..小猴子毛绒玩具、挂图分别用三张纸遮着、 活动音乐磁带。
2.幼儿用书。
三、指导要点1．活动重难点：引导幼儿按顺序观察挂图，按一定方位顺序较连贯地讲述。
2．指导要点：遮盖挂图，先展示挂图的一部分，层层递进，逐步引导幼儿观察小书。
四、活动过程1．导入：出示猴子。小猴子说："今天森林里可热闹了，小动物们都来聚会了，我们去看看吧! "2． 看图分段讲述（1）池塘里动物打开中间画面的遮盖，说说池塘里有些谁，他们在干什么？
根据幼儿讲述，教师小结。
（2）大树周围动物提问;池塘一边大树上有些谁？（引导幼儿从上下，从前到后观察），它们分别在干什么?教师引导他们对动物的特征、动态、神态进行仔细观察。
根据幼儿讲述，教师小结。
（3）玩跷跷板动物提问：
猩猩和野猪在河边干什么？它们看上去怎么样?
乌龟和谁在玩跷跷板？乌龟好像要掉下水去？这怎么回事?（引导幼儿观察乌龟玩跷跷板时又惊又憨的神态，小野猪流露出的顽皮而又幸灾乐祸的神态。）哪两个动物正在看它们玩跷跷板?是什么表情？--引出担心，着急。
请个别幼儿试着讲述这个场景教师作适当补充。
（4）木桌附近动物提问;谁坐在木桌旁边？它们在干什么？
小猴看见谁向它们游过来了？聪明的小猴子想了个什么主意?
（5）洗澡动物提问：
大象妈妈和小象在干什么?小象看上去怎么样?
教师和幼儿一起对这个场景作一描述："不远处大象妈妈用长长鼻子把水喷向小象，哈哈，小象一边哼着歌一边洗澡舒服极了"。（引导幼儿观察理解大象妈妈和小象之间流露出的的亲情）3．动物聚会（1）教师有感情地讲述图片（2） 幼儿看活动材料自己讲述，教师注意幼儿的讲述顺序。
在动物聚会中，先讲哪里？后讲哪里？那里有谁？它们在干什么？
（3）请个别幼儿来讲述。
五、评价要素是否能按一定的方位顺序连贯地进行讲述。
六、活动建议孩子的讲述能力是参差不平的，不能要求每一名幼儿都达到很完整的讲述水平，只要孩子乐意讲，都应该受到赞赏。
附讲述参考：
森林里有一个大池塘，天气真好，森林里的动物们都出来玩了。
池塘里，一只河马悠闲地躺在气垫上，气垫上还插了一顶遮阳伞，另一只河马"哎呦，哎呦"地推着气垫。大河马张着嘴巴，呵呵地笑个不停，岸边的两只仙鹤朝池塘里看去，啊，大鳄鱼朝小猴子游过去了。
池塘的一边，有颗茂密的大树，大大树上的松鼠一个劲儿地叫好，原来是三只顽皮的小猴正攀着树枝，树枝被压得一颤一颤地，可他们还不停地"忽悠忽悠"，啄木鸟医生顾不上给大树看病，正瞧得入神。嘿嘿！一条大蟒蛇在树的背后偷偷地张望呢！
大树的旁边，野猪和猩猩正在钓鱼，他们笑眯眯的，肯定掉了不少的鱼。正在这时，听到"啊--"的一声正在玩跷跷板的乌龟好像要掉到水里去了，小野猪在跷跷板的那一头暗暗地笑，原来这是小野猪在捉弄乌龟。长颈鹿和老虎在旁边看着，真为乌龟捏了把汗。
池塘的另一边，一群狐狸和猴子围坐在木头桌子边吃着香甜的水果，看见 一条大鳄鱼朝他们游过来，他们喊："鳄鱼大哥，来一个！"准备把果子往鳄鱼的大嘴巴里扔去。不远处，大象妈妈用长长的鼻子把水喷向小象。哈哈，小象一边哼着歌一边洗澡，舒服极了。
一、设计意图：
数学是基础学科的基础，数学是自然科学的基础，数学是发展学前儿童思维能力的重要工具，因此数学教育在学前儿童教育的整体结构中处于非常重要的地位。学前儿童数学教育应该在成人或者教师的指导下，通过孩子自身活动对客观世界中的数量关系及空间形成进行感知、观察、操作、发现，主动建构数学概念形成数学能力的过程。
二、活动目标：
1、能根据情境中鸟儿的不同数量列出相应的算式，学习8的减法，理解其意义。
2、.能用语言说出自己的计算结果以及方法。
3、通过游戏让幼儿学习8的减法运算。
三、活动准备：
1.、8的加减法算式卡片；雪花飘若干2、幼儿用书第二册第18~19页四、活动导入：
复习8的组成和加法1、教师：小朋友们，今天我们一起玩一个"碰球"的游戏，好不好呀？
（教师和幼儿一起玩"碰球"游戏，复习8的组成）2、教师：玩完了"碰球"游戏，我们来玩"看谁数的快"游戏，看哪个小朋友说的又快、又正确！
（教师出示8的加减法算式卡片，请幼儿快速说出得数，比一比看谁说得快。）五、活动过程学习8的减法。
1、教师分发幼儿用书课本，请幼儿阅读幼儿用书。
教师：小朋友们，谁能告诉老师，小鸟有什么不同？
（启发幼儿讨论小鸟有什么不同。）2、教师出示第一幅挂图。
教师：孩子们，图上有一群可爱的小鸟，他们一样吗？（不一样）哪个地方不一样？
请幼儿举手回答（有的黄色，有的紫色，有的蓝色，有的大，有的小）。
3、启发幼儿根据幼儿用书中小鸟的不同，写出减法算式。
教师：我们来看一下画中的小鸟，我们看有几只小鸟？飞走的有几只？那这道题要求我们算什么？谁能根据这个条件列一个算式？8-1=7 8-7=1你在这幅图上还发现了什么？要怎么样列算式呢？8-2=6 8-6=24、教师出示第二幅挂图。
教师：第二幅画小鸟有什么变化呢？我们来看一下小鸟的颜色，小鸟的大小，又能列出什么算式呢？
（根据颜色、大小）8-3=5 8-5=3 8-4=45、教师出示8的减法算式卡片，让孩子们知道减法之间的秘密，总数减去一个部分数等于另一个部分数，最后全体幼儿算出得数。
六、活动延伸1、教师和幼儿一起玩《接雪花片》的游戏。
教师：小朋友们，我们学习了8的加减法，现在我们一起来玩一个接雪花片的游戏吧！
教师将8个雪花片向上抛，然后用手接住其中的一部分，请幼儿数一数落下几个雪花片，然后猜一猜老师手中接住几个雪花片。
2、教师：刚才老师和小朋友一起玩了 游戏，现在小朋友们找到自己的好朋友，两人一组做游戏吧！
请幼儿自由结合两两一组，一人抛雪花片一人猜得数，游戏反复进行，可以交换角色。
1.祛痘花茶搭配大全
玫瑰花茶 + 玫瑰茄 + 桃花 = 祛斑除痘补水
桃花茶 + 柠檬片 + 百合花 = 除痘清火
红巧梅 + 美容花 + 贡菊 = 美容消斑茶
玫瑰花 + 苹果花 = 调经 补血 粉刺 美白
雪中情：抗衰老 祛皱纹 增白皮肤
2.祛斑花茶搭配大全
紫罗兰 + 薰衣草+ 洋甘菊 = 滋润皮肤除皱祛斑、对喉咙、支气管炎便密、消除口腔气味
薰衣草 + 柠檬片 + 玫瑰花 + 玉美人 = 减少皱纹祛斑
迷迭香 + 玉美人 + 牡丹花 = 对雀斑有明显消除功能
玫瑰 + 茉莉花茶 = 治青春痘、黑斑，让皮肤变得光滑
3.美白、瘦身花茶搭配大全
玫瑰花 + 薄荷 + 野菊花 = 美白、瘦身
牡丹花 + 巧红梅 + 桃花 + 玫瑰花 = 排毒养颜、调节内分泌失调、治疗便密
普洱减肥茶---普洱茶 + 贡菊
4.减肥花茶搭配大全
马鞭草 + 柠檬草 + 迷迭香 = 瘦下半身、分解脂肪、利尿
月见草 + 百合花 + 玉蝴蝶 = 改善失眠
迷迭香 + 红玫瑰 = 促进乳腺发育，美胸
柠檬草 + 马鞭草 + 迷迭香 = 瘦腿茶
菩提叶 + 柠檬草=净化肠道，消解油脂，减去小肚楠
桃花 + 玉美人 = 美容瘦身
荷叶--清脂，消炎，瘦身
蕃泻叶--大便干结，口干口中异味，面赤身热
苦瓜茶--降糖、便秘、开胃消食、养颜美容
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玳玳花--减小腹，适合脾胃失调而肥胖的mm
5.保胃花茶搭配大全
洋甘菊 ＋ 薄荷叶 ＋ 茉莉花 ＝ 胃痛
薰衣草 + 紫罗兰 + 腊梅花 = 清肝保胃
6.下火、祛肝火花茶搭配大全
苦丁茶 + 决明子 = 可治疗肝炎
野菊花 ＋ 百合花 ＝ 清肝火润肺
莲子心 + 金莲花 + 甘草 = 清热下火
玫瑰 + 柠檬草 = 排除宿便
玫瑰＋菩提叶＋迷迭香＋甜叶菊 = 帮助睡眠
洋甘菊 + 熏衣草 + 培提叶 + 玫瑰 = 安眠、治头痛
洋甘菊 + 迷迭香+ 熏衣草 + 玫瑰 = 治头痛
紫罗兰 + 薄荷 + 麦冬 + 胖大海 = 咳嗽
薄荷 ＋ 熏衣草 ＋ 金盏花 ＋ 甜叶菊 = 提神醒脑、解除宿醉
7治头痛、失眠、减轻压力、恢复脑部疲劳
玫瑰+ 桂花 + 茉莉 = 强肝消除疲劳
黄金菊--降血压、对头痛眩晕、神经性头痛有疗效
薰衣草--头痛，失眠，预防感冒，舒缓焦虑紧张的心情
野菊花--平肝，明目，用于风热感冒，头昏目眩，目赤肿痛
合欢花--宁神作用，主要是治郁结胸闷，失眠，健忘，眼疾，神经衰弱等
迷迭香--有助于恢复脑部疲劳，并能增强记忆力，对宿醉、头昏晕眩及紧张性头痛也有良效。兼具有美容功效，可减少皱纹的产生，去除斑纹
柠檬草--具有化痰止咳、理气开胃、治咳喘、腹胀、止泻、祛暑、安胎、滋阴养血、治高血压、头晕等的功效
8.明目去火花草茶搭配大全
黄山贡菊--疏风散热、养肝明目、排毒养颜，起到延寿美容的作用
野菊花--风热感冒，头昏目眩，消烦、清心明目
野菊米--平肝，明目，用于风热感冒，头昏目眩，目赤肿痛
杭白菊--镇静、解热、抑制多种病菌
9.口腔疾病、嗓子花茶搭配大全
薄荷--清凉解毒.口腔保健、咽喉康复起到良好的作用！
胖大海--是声带发育，保护嗓子的最佳的保健饮品
玉蝴蝶--对急慢性吱气管炎咽喉肿痛，扁桃体炎有很好的治疗作用
百合花--对肺，慢性支气管及对改善妇女更年期精神有效果
甘草--祛痰止咳，缓急止痛，清热解毒
10.排毒养颜的花茶搭配大全
茉莉花--疏肝明目、润肤养颜.治面色暗哑无华
桂花--滋阴补肾、调解内分泌、保肝、养胃、排毒养颜 美白
桃花--容颜不老，人面依旧笑春风！
玉蝴蝶--防癌，排毒，解渴，解酒。润喉，降压减肥，美白肌肤，提高免疫力
红花--排毒养颜，养血补血，理气健胃．痛经
芦荟--排毒养颜，美白肌肤
11.去皱美白的花茶搭配大全
玫瑰花--对雀斑，皱纹有明显的消除作用
迷迭香--有助于恢复脑部疲劳，并能增强记忆力，对宿醉、头昏晕眩及紧张性头痛也有良效。兼具有美容功效，可减少皱纹的产生，去除斑纹。
12.消斑美白的花茶搭配大全
红巧梅--对黄褐斑、雀斑、肝斑、色斑、暗疮有明显的疗效
千日红--同红巧梅同饮，去斑效果更佳
玫瑰茄--解酒保肝，美白祛斑，酸甜可口
玫瑰花--对雀斑，皱纹有明显的消除作用
腊梅花--美容皮肤，养颜消斑，调节内分泌，促进细胞新陈代谢，对黑斑有良效。
迷迭香--有助于恢复脑部疲劳，并能增强记忆力，对宿醉、头昏晕眩及紧张性头痛也有良效。兼具有美容功效，可减少皱纹的产生，去除斑纹。
桃花--清除黄褐斑 雀斑 黑斑 改善血液循环
13.凋节内分泌、美容养颜的花茶搭配大全
玫瑰花--能改善内分泌失调，滋润养颜，护肤美容
桂花--滋阴补肾、调解内分泌、保肝、养胃、排毒养颜
牡丹花--久服可令肌肤细嫩，容颜红润精神饱满，焕发青春活力
桃花--容颜不老，人面依旧笑春风！
茉莉花蕾--疏肝明目、润肤养颜，治面色暗哑无华
勿忘我--养颜美容，补血养血，延缓细胞衰老，提高免疫能力
康乃馨--排毒养颜，调节内分泌，延缓衰老
14.抵抗紫外线的花茶搭配大全
紫罗兰--清火养颜，滋润皮肤，给皮肤增加水分，增强光泽，防紫外线照射。
野菊米--清热解毒/防辐射/解毒降脂
1.通过节奏乐《木偶大聚会》，让幼儿感受乐曲明快、含蓄的性质，分析乐曲的结构，体验演奏活动中合作的快乐。
2.引导幼儿看图谱表现乐曲的节奏，初步掌握看指挥演奏的方法。
教学重点：
感受乐曲的情绪，体验演奏乐器的快乐。
教学难点：
互相倾听，协调音色。
活动准备：
乐器、音乐、图谱。
活动过程：
一、开始部分
1.组织幼儿做端，准备上课。
2.教师谈话，引出课题。
快乐的音乐响起来了，木偶家族即将进行盛大的聚会，你们看谁来了？
二、基本部分
1.引导幼儿欣赏音乐，并完整感受。
提问：你觉得这首音乐是怎么样的？好像在干什么？
2.再次欣赏音乐进一步感受乐曲性质。
介绍：乐曲的作者、名称及内容。
3.熟悉图谱
介绍：图谱中的三种颜色的木偶分别代表三种演奏方法，老师是根据乐曲声音的特点来画的，请小朋友仔细看，这些木偶是怎么和音乐舞蹈的？
4.匹配乐曲。
5.请幼儿按图谱打节奏。
6.引导幼儿随音乐看图谱打节奏。
7.徒手练习
（1）手打乐曲的动作，嘴发乐曲的声音，看图谱练习一遍。
（2）看指挥，分乐器练习。
（3）提出要求进一步练习。
8.配器演奏
1、轻轻拿出乐器，注意指挥的手势，看指挥演奏。
讨论：演奏的效果，提出要求注意的地方。
2、提高要求，再演奏一次，提醒幼儿互相倾听。
3、鼓励幼儿自由选择，交换乐曲演奏。
9.引导幼儿看指挥，完整演奏，活动自然结束。
三、结束部分
1.教师总结，对本节课表现好的幼儿进行表扬。
2.收拾用具，下课休息。
《各种节大奏聚会》一文由茶经网花茶栏目提供，我们力求提供优质的2022花茶相关知识点，以及准备大量关于花茶相关的专题，如：茶叶各种用途
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