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小班数学活动教案:海洋球去旅游

2019-12-13

活动目标:

1、 在游戏情境中说出数词。

2、 学习10以内的有序唱数。

3、 体验数学活动的快乐。

活动准备:

海洋球若干、空盒子一个、盘子一个、打气筒一个、气球两个(大小不同)

活动过程:

一、引起游戏兴趣

--- 猜猜盒子里面是什么?

---- 可能会有几个?

--- 打开盒子,看看是什么。(海洋球)

---请个别幼儿点数盒子内的海洋球数量,将海洋球逐个放在盘子里。(5个海洋球)

二、游戏:海洋球去旅游

● 5的唱数

- --介绍游戏规则:海洋球要离开盒子妈妈去旅游,旅游结束后请幼儿捡起球送它们回到盒子妈妈身边。

---- 先数数有几个海洋球要去旅游,教师邀请相应人数的幼儿参加游戏。

---教师一边念儿歌一边将盒子中的海洋球洒在地上,幼儿快速将球捡回,并放在盒子内。(儿歌:5个海洋球去旅游,小朋友们快快来捡球。)

---- 数一数盒子内有几个海洋球,5个小球是否都回来了?

● 7的唱数

----教师在盒子内加入两个海洋球,和幼儿一起数数有几个球。

---- 邀请7个幼儿参加游戏:7个海洋球去旅游,小朋友们快快来捡球。

----游戏后,和幼儿一起数数盒子内有几个球,鼓励幼儿唱数。

●10的唱数

--- 教师在盒子内加入三个海洋球,和幼儿一起数数有几个球。

----邀请所有的幼儿参加游戏:10个海洋球去旅游,小朋友们快快来捡球。

---- 游戏后,和幼儿一起数数盒子内有几个球,鼓励幼儿唱数。

三、打气球

--- 海洋球旅游回来,把礼物藏在礼物盒里。

----出示礼物盒,猜猜里面会有什么球?为什么?(幼儿可能猜乒乓球,因为盒子小,乒乓球也小。)

----打开盒子验证(两个没有的气的气球)。说说两个气球有什么不一样。(大小不一样)

--- 猜猜,小气球需要打几下气?大气球呢?

--- 出示打气筒,给气球打气,鼓励幼儿唱数。

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幼儿园大班数学活动教案:《球球的新车》


活动目标:

1、在故事情境中,尝试用3个数字进行排列。

2、同伴之间相互合作

3、通过排列体验车牌在生活中的意义。

活动准备:

课件,幼儿操作材料(数卡,记录纸,笔)

活动过程:

一、导入(故事提问)

1、提问:小狐狸为什么会遇到这么多的误会的事情呢?

2、有什么好办法帮助小动物来区分它们的车呢?--引出设计车牌

二、球球的车牌(排列组合数字)

1、出示三道题,让幼儿找出给定的3个数字

2、操作规则和要求:

·两人一组,一人用数字卡排列, 一人记录

·用3个数字编车牌,前后排列的顺序不能重复,要不一样的

·5分钟内比一比,哪一组编的车牌最多

3、幼儿分组操作

4、分享交流自编车牌

(1)根据幼儿所说出示排列卡

(2)小结:三个数字可以编出6种不同的号码,每个数字都可以做领头羊,成为带队的数字,后两个数字变化,就会出现不同的排列

5.球球的车牌

三、生活中的车牌

1、出示画面:幼儿观察并说一说生活中的车牌(有汉字,英文,4个数字)

2思考和延伸:用4个数字进行排列。可以编出几种不同的号码?还有什么好办法能做到不重复不漏掉。

附:故事

狐狸球球买了一辆新车,"嘀嘀--"真神气。

一天,球球去邮局寄信,回家的路上,球球发现车后座上有一只摇篮,里面还有四只叽叽叫的小鸡。

糟了,开错车了!球球赶紧回去,鸡妈妈正坐在邮局门口哭呢!

球球说:"对不去,鸡妈妈,我错开了您的车,您的孩子都在车上呢!"鸡妈妈这才放心。

半路上球球被狗警官拦住了,警官说球球撞了猪大婶。球球觉得真冤枉。后来总算查清楚了,撞猪大婶的是和球球开一模一样车的大猩猩。

汽车给自己带来了这么多麻烦,球球不想开车了,可不开车,出门真不方便。球球想了个好办法,在车窗上贴了自己的名字。

大家都跟着贴,没过多久,这个办法也不灵了,因为有很多同名同姓的人。

最后,大家终于想出了更好的办法:给车编上号。这下子,每辆车都挂上了牌照,再也不会弄错了!

小班数学活动教案:Boots玩球


活动目标:

1.用一一对应的方法手口一致点数5以内的物体。

2.在活动中感受帮助他人的快乐。

活动准备:图片Boots、海洋球若干、保丽龙球若干、圆筒若干。

活动过程:

一.引出兴趣装球

● 出示图片:Boots和海洋球,请每个幼儿拿一个海洋球,说说球的模样(形状、颜色)。

●引出话题:Boots要把球装进圆筒里。

二.装球,点数球的数量

● 将与圆筒颜色相同的海洋球装在一起。

● 说说圆筒里装了几个绿色的球,请个别幼儿点数并说出总数。

● 教师发现幼儿点数时的问题并及时给予帮助。

● 依次出示新的空圆筒(红色、黄色),请幼儿根据颜色装入合适的海洋球,请幼儿点数圆筒里球的数量并说出总数。

小结:点数时,每一个都要数,而且只能数一次。

三.幼儿装球,点数5以内的物体

●出示空的圆筒若干。请幼儿在圆筒里装小球,并进行点数。

●将装好的圆筒放在对应的海洋球处。(如:三个海洋球的圆筒下方摆放幼儿装的三个球。)

● 验证:幼儿装的糖果数量。

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