设计思路:
我们正在开展"春夏秋冬"的主题活动,孩子们探索、发现着四季不同的特征。现在正值春季,孩子们发现花朵们最喜欢春天,春天有色彩斑斓的花。"梦姐姐的花篮"是一首优美的散文,散文中色彩斑斓的鲜花变得神奇,会给动物们带来美丽的梦。借助散文,通过渲染优美的意境,激发孩子们想说的欲望,能完整地表述自己的美梦。
活动目标:
1、大胆交流自己做过的梦,体现分享的快乐;2、感受散文诗的优美意境,尝试创编不同的简短诗句。
活动准备:
1、散文课件;2、梦姐姐娃娃;3、小花篮。
活动重难点:
1、猜猜小动物会做一个什么样的梦呢?
2、梦姐姐送给你什么颜色的花,你做了个什么颜色的梦,梦见了什么呢?
活动过程:
一、活动导入★价值取向:创设睡觉的氛围,激发幼儿大胆交流做过的梦的欲望。
1、ppt出示汉字--花篮师:认识这两个字吗?
2、出示实物花篮师:真棒,是花篮。看!我这有个花篮,漂亮吗?猜猜是谁的花篮?
3、出示ppt--梦姐姐(配合节奏拉上窗帘)师:这是梦姐姐的花篮。梦姐姐在干吗啊?嘘……我们轻轻的,别吵醒了梦姐姐的美梦。
4、说说我的梦师:每个人都会做梦,你们做过些什么梦呢?和大家一起来分享下吧。
经验提升:我们每个人都会做梦,有时会做美梦,有时会做恶梦,这是很自然的生理现象。
二、欣赏散文1、梦姐姐和她的花篮--课件第一段师:梦姐姐要和大家一起来分享几个美丽的梦,我们一起来听听吧。
★ 价值取向:通过课件、音乐起到感受散文优美意境的作用。
2、小黄鸡的梦--课件第二段师:小黄鸡正靠在妈妈身边香甜的睡觉,梦姐姐飞过来,在它身边撒下一朵黄色的花。于是,小黄鸡做了一个金黄色的梦。猜猜它会做一个什么样的梦呢?
★ 价值取向:分段理解散文,为交流与创编铺垫。
3、小青蛙的梦--课件第三段师:小青蛙正在小草边静静地睡着。梦姐姐飞过来,在它身边撒下一朵淡绿的花。于是,小青蛙做了一个绿色的梦。(引导幼儿一起说)绿色的梦是怎样的呢?
4、鹦鹉的梦--课件第四段师:鹦鹉用脚爪抓住树枝,在树上睡觉。梦姐姐飞过来,在它身边撒下一朵红色的花,于是,鹦鹉就做了一个红色的梦。(引导幼儿一起说)红色的梦里会有什么呢?
5、完整欣赏师:梦姐姐的花篮真神奇,会让小动物们做各种各样颜色的美梦,让我们一起分享下小动物们的美梦吧。
小动物们做了这么美的梦,心情会怎样啊?
★ 价值取向:完整欣赏散文,感受散文的优美,体验做美梦的心情。
三、小朋友的梦师:梦姐姐最喜欢那些爱幻想的孩子,她觉得这样的孩子比小黄鸡、小青蛙和鹦鹉可爱多了,所以她总是把最美最好的梦送给孩子们。你们想不想做一个很美很美的梦。
现在,美丽的梦姐姐就要来啦,让我们闭上眼睛,看看她会送你一朵什么颜色的花,那么你会做一个怎样的梦呢?(引导幼儿闭上眼睛,教师将花送入幼儿手中)哇,天亮了,梦姐姐送给你什么颜色的花,你做了个什么颜色的梦呢?
★ 价值取向:尝试用"梦姐姐送给我一朵X色的花,我做了一个X样的梦。我梦见……"语句表述。
四、活动结束和同伴、客人老师分享自己的美梦。
★ 价值取向:能自然大方地向他人交流表述。
活动评析:
1、教学方法注重情境的渲染,一方面配合活动环节打开与拉上窗帘,营造了天亮了和天黑了的情境,将幼儿巧妙地带进了美丽的梦乡。另一方面,教师扮演梦姐姐趁幼儿做美梦之际,送上各种颜色的花,是活动的点睛之笔,激发了幼儿踊跃交流美梦的欲望。
2、教学中注重师幼互动,在欣赏散文诗,教师会引导幼儿跟着散文一起思考,并跟着教师一起说,鼓励每个孩子都能开口说。
活动目标:
1.大胆猜想故事内容,学习用"......突然......"的句式表达画面.。
2.理解"突然"的意思,体验"突然"的趣味,尝试进行故事续编。
重点:学习用重复的句式表达画面的内容,并能大胆猜想故事发展难点:理解"突然"的意思,尝试讨论续编故事活动准备:
《突然》ppt活动过程:
一、抛出问题,激发幼儿兴趣1、师:小朋友们,朱老师遇到了一个难题,你们能帮助老师吗?你们知道"突然"是什么意思?
2、"突然"是不是这意思呢?老师找了一个故事,我们去故事里找答案吧。
二、阅读猜测,理解故事1.出示图片1:你看到了什么?哦!看到了一只蜘蛛,那它在干什么呢?蜘蛛荡着秋千,它的心情怎么样?我们也来和小蜘蛛一起荡秋千吧。
2.一只小蜘蛛正吊在树枝上荡秋千,荡呀荡呀,突然--咦,发生了什么事情呢?请小朋友来猜一猜。引导幼儿猜测,教师做适当的回应。
3.出示图片2:看,这只蜘蛛到底怎么样啦?那公鸡是怎么吃到它的呢?嗯,一只公鸡跳起来,"啊呜"一口吞掉了它!
4.现在公鸡的心情是怎样的?为什么?它带着快乐的心情会去干什么呢?
5.出示图片3:公鸡在干什么?你是怎么看出来的?(请一小朋友学公鸡唱歌)公鸡高兴的站在草垛上唱歌,突然意想不到的事情发生了。(出示图片4)怎么啦?对,一只狐狸扑过来,"啊呜"一口吞掉了它!
6.出示图片5、6:狐狸啊,吃的饱饱的,觉得口渴了,然后去干什么啦?去了湖边喝水。我们来学学狐狸喝水的样子。(教师讲述:狐狸正在湖边喝水)突然--又发生了什么事情呢?请谁来说说?突然--一只狮子窜了出来,"啊呜"一口吞掉了它!
7、出示图片7:后来,狮子吃了狐狸之后在干什么?
8、一只狮子在灌木丛中撒尿,突然--(出示图片8)谁能用突然说一说发生了什么事情:突然,一只霸王龙冲了出来,"啊呜"一口吞掉了它!
9、完整欣赏讲述故事图片1--810、师幼共同讲述故事三、续编故事,激发想象1.出示图片10:这只霸王龙吃了一只大狮子,霸王龙会去干什么呢?吃饱了的霸王龙正躺在太阳底下休息呢........突然--会发生什么事情?(出示图片11)2.幼儿自由讨论,续编故事四、欣赏原创,自然结束1.出示图片12:咦?发生了什么事?
2.一条毛毛虫钻进了它的鼻孔,接下来会怎么样呢?
3.突然--啊......嚏......(教师演示课件13),谁来说一说?
4.集体表述画面,好,我们大家一起来说一说:霸王龙打了一个大大的喷嚏,把蜘蛛、公鸡、狐狸、狮子全部都喷出来了。
五、联系生活,说说"突然"1、这个故事的题目叫《突然》。小朋友们你们现在知道"突然"什么意思了吗?
2、故事中发生了很多突然的事,其实我们生活中也有。
3、出示图片13、14、15:图片中小女孩在干什么突然会发生什么事情?之后两幅幼儿看图讲述。
4、你能用突然说说"生活中的事情吗?
《幼儿园大班语言教案:夏夜的梦》一文由茶经网花茶栏目提供,我们力求提供优质的2022花茶相关知识点,以及准备大量关于花茶相关的专题,如:幼儿园花茶
相关推荐 更多 +
最新更新 更多 +