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幼儿园大班语言教案:七彩下雨天

2019-12-13

一、活动目标

1.欣赏散文诗,感受作品描绘的"七彩下雨天"的美。

2.学习有表情地朗读散文中的诗句,尝试创编。

二、活动准备

1.ppt(演示文稿)。

2.教师大的记录表

三、活动过程

一、回忆下雨情景

师:(用多媒体播放下雨的图片和雨声)哗啦啦,哗啦啦,下雨了!如果下雨了你会想到一些什么事情呢?(赶快躲到房子里去:可以穿上雨衣和雨鞋去雨里踏水;可以撑着雨伞和雨滴一起做游戏……)

师(小结):下雨天可以让我们想到做那么多的事情。

二、欣赏散文诗

1.大胆猜测讲述下起彩色雨的感受

师:有一天,天空下起了雨,一个小女孩坐在窗前,看着雨想了很多。我们来听听她想到了什么?

(1)师:小女孩想到了什么?你们看见过彩虹色的雨吗?

(2)师:那如果天空下起红色的雨,你会怎样,小动物们会怎么样?如果天空下起橙色的雨呢,你又感觉怎么样?如果天空下起蓝色的雨呢?

2.完整欣赏,初步感受散文诗的意境。

(1)师:我们来听听小女孩看到彩虹色的雨想到了什么?

(教师边演示ppt边配乐朗诵。)

(2)师:你听到了什么?都有什么颜色的雨?

3.再次欣赏,交流自己最喜欢的诗句。

师:我们再来仔细听一遍.听听你最喜欢哪一种颜色的雨?

师:你最喜欢哪一种雨,为什么?

三、理解朗诵

1.在教师的带领下集体跟读。

2.选择自己认为最美的段落朗诵。

3.再次集体跟读。

四、创编散文诗

1.幼儿自由创编。

2.交流、分享自己创编的诗句。

五、介绍绘本

师:其实,这么好听的散文诗就藏在这本好看的绘本里,绘本的名字就叫《七彩下雨天》,我们回教室一起去看一看吧。

扩展阅读

幼儿园大班语言活动教案:七彩山谷


活动目标:1. 理解故事内涵,体验世界的丰富多彩

2. 能运用多种色彩表现七彩山谷

活动准备:挂图18号 幼儿活动材料第二册25~28页

铅画纸 油画棒

活动过程:一 山谷里的漂亮花

出示挂图一,有一个神奇的山谷,里面长满了各种颜色的花朵,小朋友们,老师邀请你们一起去看看这神奇的山谷里面都有那些颜色的花。

引导幼儿来发现山谷里面都有些什么颜色的花,并说出花的颜色

小结:原来这就是神奇的山谷,山谷的花朵们都说自己是最漂亮的花,自己的山谷是最美丽的山谷。

二 山谷变得很美丽

怎样才会让山谷变得更美丽,有更多颜色的花呢?

出示挂图二,山谷里来了谁?它是怎样让山谷变得更美丽的?(白色蒲公英)

蒲公英请来白色的花,让山谷变得更加的美丽。我们一起来看一遍这个故事。幼儿翻开活动材料进行教师引导的有序阅读,并尝试复述故事内容。

三 七彩山谷我来画

小朋友们想一想山谷里面要是有更多颜色的花,山谷会变得什么样子?是不是更加美丽了。那我们大家一起来画一画美丽的七彩山谷。

大幅铅画纸事先布置好山坡,溪流,树林。让幼儿想一想要在这里面添一些什么?

幼儿分组,在铅画纸上用油画棒进行绘画各种颜色的花朵。

教师引导幼儿边作画边说出自己的想法。怎样使山谷变得更美丽。

组成美丽山谷。将幼儿绘画好的花朵拼在大幅的铅画纸上,一起赏析。

小结:本次教学活动,帮助幼儿进一步认识到蒲公英请来白色的花是山谷变得更加美丽,有色彩和无彩色,会使我们的世界我们的生活变得更加美丽。

幼儿园大班语言教案《调皮的七彩光》


设计意图:

目标:

1、理解故事内容,初步了解光的七色是赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。

2、理解光与环境以及人们生活的关系,大胆地想象进行续编。

重点:理解故事内容,初步了解光的七色。

难点:大胆地想象进行续编。

准备:故事教学ppt、录像。

过程:

一、回忆"与太阳一起的感觉",引出太阳公公的七个调皮宝宝。

师"小朋友们和太阳公公一起玩的时候,感觉到什么了?"你们知道吗?这是因为太阳公公有七个调皮的光线宝宝,他们是谁呢?我们一起来听听故事就知道了。

(师:引导幼儿结合自己已有经验,回忆与太阳一起玩的感受,大胆地进行表述。

幼:根据已有经验,大胆进行表述。)二、观看ppt,理解故事内容。

1、出示第一张ppt,让幼儿了解太阳的七个光线宝宝"你们知道太阳的光线宝宝是谁吗?"--赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫(师:鼓励幼儿积极的回答问题。

幼:经教师引导,幼儿积极、大胆的进行发言,完整的将内容讲述出来。)2、分别出示其余ppt,理解故事内容太阳公公的七个光线宝宝可调皮了,他们偷偷地溜到地上来玩,发生了什么变化呢?

我们一起来看看吧。

提问: 调皮的七彩光宝宝来到哪里?哪里发生了什么变化?

他们溜到向日葵上,向日葵发生了什么变化?(变得金黄金黄)他们来到果园里,橘子发生了什么变化?(穿上了橙色衣服)他们跑到草地上,草地发生了什么变化?(变得绿油油)他们跳到大海里,大海发生了什么变化?(变得蓝蓝的)他们经过沙滩,小螃蟹有什么变化?(变成了小青蟹)他们亲亲番茄和茄子,番茄和茄子有什么变化?(番茄有了红彤彤的颜色。茄子有了紫莹莹的颜色)(师:引导幼儿并及时鼓励和表扬幼儿,肯定幼儿的回答,增强他们的自信心。

幼:训练幼儿完整讲述能力,3、完整观看课件《调皮的七彩光》

刚才这个故事的题目叫《调皮的七彩光》

完整播放教学课件,幼儿欣赏。

(幼:通过观看课件,对故事有了一个整体印象。)三、大胆想象,续编故事1、调皮的七彩光明天还会到地上来玩,会把世界上的各种东西变上好看的颜色,你觉得调皮的七彩光宝宝除了故事中他们来过的地方,还会来到哪里?那里又发生了什么变化?

(师:

幼:联想生活中事物的颜色,尝试续编事物有了颜色发生变化的一句话。)2、调皮的七彩光去了那么多的地方,让那么多东西有了漂亮的颜色,那么如果没有了光,我们的世界会变得怎么样?

教师小结:如果没有了光,我们的世界一片漆黑,所有的东西都会失去颜色,不想现在一样五彩缤纷了,所以光对我们的人类、动物、植物都是非常重要的。

幼儿:大胆发表自己的意见3、我们来变成七彩光,去找好朋友,把好朋友变成七彩的。

幼儿园大班数学教案:七彩音乐杯


活动目标:

1、操作活动感知水的容量与音高,容量多少与数字大小的对应关系。

2、引发幼儿探究的兴趣。

活动准备:五个标有高低不同刻度的玻璃杯子,敲击用小棒。5人一组,每组一套。一些备用的玻璃杯。

活动过程:

一、敲空瓶

老师请来了五只玻璃杯子,它们要和我们一起做游戏,看谁最仔细,最会动脑筋。1老师用小棒敲击五只空的玻璃杯,问:每只杯子敲击后发出的声音是一样的吗?

2、再次实验,用小棒分别敲击杯身、杯口,问:敲击杯子同一部位后发出的声音是一样的吗?

小结:用小棒敲击空杯子的同一部位,发出的声音是一样的。

二、感受水位与音高的关系

1、 幼儿五人一组,每人一只杯子,并按杯上的刻度装入清水。

2、小组合作,敲击有不同水位的玻璃杯子,感受水位与声音的关系。

3、交流讨论发现:水位高的杯子敲击后发出的声音就低,水位低的杯子敲击后发出的声音就高。

4、请幼儿再次操作,根据水位高低按顺序排列杯子,并用相应的数字表示。

5、让幼儿想一想这些盛有不同容量水的杯子,标上哪个数字合适。(水容量多的用大的数字,水容量少的用小的数字。)

三、游戏:听音猜多少、大小

1、听音猜多少。幼儿闭眼,教师敲击水杯,让幼儿辨别水的容量多少。(声音高水就少,声音低水就多。)

2、 听音猜大小。幼儿闭眼,教师敲击一多一少水杯,让幼儿猜哪杯数字大,哪杯数字小。(声音高的数字小,声音低的数字大。)

四、延伸活动:

在区角活动中提供相同杯子若干,让幼儿继续探索七彩音乐杯

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