一、 活动目标:
1.了解生活中一些常见的工具,知道这些工具的用处。
2.能正确地选择和使用工具,注意用时的安全,体验工具给生活带来的方便。
3.能积极参与活动,在活动中体验观察和探索的乐趣。
二、活动准备:
1.水果刀、苹果分切器、镊子、卷笔刀、剪刀、订书机、鞋刷、笔、梳子。
2. 苹果、小口瓶子、铅笔、纸、本子、鞋子、娃娃等若干。
3.图片:锄头、蒸蛋器、扫地车、智能轮椅。
三、活动过程1. 创设情境,激发兴趣。
师:今天老师带来了几个苹果想请小朋友吃,你们看看有几个?
师:只有3个苹果,但我们有这么多小朋友,够不够分?
师:那请你们想个办法,让每个小朋友都吃到苹果。
师:你们是不是想到用刀这种工具来帮忙?老师今天还带来一种工具(出示苹果分切器),这个也是用来分苹果,你们猜猜哪种工具切苹果更快更方便?(幼儿猜想,请另外一位老师拿刀和苹果分切器比赛)师:你们想想除了我们今天看到的水果刀、苹果分切器外,在学习中、生活中你还见到过那些工具?
2.操作体验,交流分享。
师:你们讲的真棒,今天老师给小朋友也带来了一些工具(出示工具),里面有些工具比较危险,你在拿时应该怎么样?现在请小朋友每人选一样你喜欢的工具,然后坐到座位上。
师:现在请你和旁边的小朋友一起说一说,你选的是什么工具可以干什么?哪个小朋友来讲一讲?
师:今天老师遇到了一些困难,想请小朋友用你手上的工具来给老师帮忙,你们愿意吗?我们来看一看都有什么困难(介绍操作对象,如:老师想把这个瓶子里的棉絮拿出来)。
师:你们在使用这些工具时,要注意什么?在使用工具时遇到困难怎么办?现在请你们试试吧!
师:谁来讲一讲刚才你用什么工具解决了什么问题?
师:工具能帮助我们解决这么多的问题,真是我们的好帮手。如果没有这些工具会怎么样?
3.观看一些不常见的工具图片。
师:小朋友讲的真好,今天老师还带来了一些其他工具的图片,这里面有些工具是我们小朋友不常见的,我们一起来看一看。(出示图片:锄头、蒸蛋器等)师:今天我们认识了很多的工具,还知道了它们的用途,其实除了我们今天认识的这些工具,在我们的生活中还有很多工具,请小朋友回去找一找,明天我们再来讨论。
活动目标:
1.制作飞行玩具,乐于与同伴分享自己的发现和作品。
2.探究不同纸质和折叠方法对自制飞机飞行的影响,初步尝试探究解决建构、制作和试飞的问题。
活动准备:
物质准备:2-3中不同纸质的、大小相同的长方形纸活动指导:
(一)猜谜导入一只大鸟真稀奇,只喝油来不吃米。银光闪闪飞上天,展翅能飞千万里。--飞机(二)探索活动1.教师师范折叠飞机的关键步骤,引导幼儿认真观察。
2.提出折叠飞机的要求。
先学习第一种折法,比较不同质地的纸飞机哪种飞得更平稳、飞得更远。
再学习第二种折法,比较不同质地的纸飞机哪种飞得更平稳、飞得更远。
再用同一种质地的长方形纸按不同折法进行折叠,比较哪种折的飞机飞得更平稳、飞得更远。
3.幼儿折叠飞机后,自由试飞,教师引导幼儿进行比较探究,做好观察记录。
4.幼儿试飞后,教师引导幼儿发现试飞中的问题,鼓励幼儿通过调整纸张摸出的折叠来解决问题,使飞机飞得更平稳、更远。
(三)小结1.小朋友在探究过程中发现了什么问题,你是怎么解决的?
2.以小组为单位开展自制小飞机风飞行比赛。
活动目标:
1.初步了解包的作用。知道它在学习生活中的重要性。
2.学习用适当的方法整理自己的书包,学会正确背书包的方法。
3.培养良好的学习习惯,以及认真做事的态度。
活动准备:
幼儿自己的书包、录像.
活动过程:
一、结合课件,激发兴趣。
1.观看书包图片,了解书包的重要性。
"小朋友,你们认识它吗?它有什么用?书包里放的是什么?"
2.幼儿小组讨论或同伴间讨论、讲述。
二、提出问题,大胆交流。
"我们应该怎样整理自己的书包?"
鼓励幼儿大胆地发表自己的想法,与同伴分享自己整理书包的方法。
三、观看录像,解决问题。
引导幼儿观看小学生整理书包,学习正确的整理书包的方法。培养认真做事的习惯。
四、初步整理,发现问题
1. 幼儿尝试整理自己的书包,教师观察幼儿整理的情况,提醒幼儿整理书包时,文具用品轻拿轻放.不浪费时间。
2.小结幼儿的整理情况,对出理的问题及时纠正。
五、结束整理,提升经验。
1."小朋友,你们知道小学生是怎么背书包的吗?" 幼儿讨论、讲述。
2. 观看课件,学习正确背书包的方法。
3.幼儿尝试。
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