中班美术教案：古老的石拱桥

活动目标:

1.了解石拱桥的结构，感知石拱桥的多样性及从不同角度欣赏的效果。

2.探索石拱桥、砖块及阴影的表现方法，体验作品给自己带来的成就感。

活动准备:

1、在班级的墙壁上布置有关桥的图片，丰富幼儿的表象经验。幼儿知道桥的结构(有桥面、桥身、桥墩)；幼儿欣赏过石拱桥，了解石拱桥的特征。

2、各式石拱桥的图片，如赵州桥、卢沟桥等结构明显且有特点的。

3、水粉颜料，水粉笔，颜料盘，黑卡纸，蜡笔。

活动过程:

1、谈话导入活动，引导幼儿回忆欣赏过的不同的桥。

(1)教师：前两天我们欣赏过各种各样的桥，谁来说说都有些什么样子的桥?这些桥是怎样的结构?

(2)教师小结：我们看过的有铁索桥、吊桥、木桥等，桥的结构有桥身、桥面、桥墩。

2、出示多幅图片，引导幼儿发现石拱桥的不同造型。

(1)通过提问，让幼儿进行针对性的观察，发现石拱桥的造型特征。

教师：今天我又带来了另外一种桥的样子，它叫石拱桥。你们来看看，它是什么样子的?我们为什么叫它石拱桥呢?(用石头砌成，桥身像一个拱门)

(2)提醒幼儿关注桥拱两边的对称特征。

教师：你们最喜欢哪座桥?这座桥像什么?它的桥身是什么样子的?有几个拱?在拱的两边你们还发现了什么?

(3)引导幼儿有意识地观察桥拱细节。

教师：每座桥虽然都有桥拱，但为什么看上去都不一样呢?(因为图片拍摄的角度不同，有的桥拱像门一样，有的会有一些阴影)

3、自由讨论并找出困难的地方，幼儿创作。

(1)教师：在画之前你们觉得什么地方有困难?

(2)教师：你想画一座怎样的石拱桥?桥身是什么样的?有几个桥拱?

(3)介绍操作材料，提出任务与要求。

教师：看一看，桌子上有哪些材料?你想怎么用这些材料?先做什么?然后做什么?

1)桥拱的立体面比较难画，教师应给予幼儿局部示范。

2)提醒幼儿在涂色时，水粉的颜料要厚，可以一块一块地垛在桥身上，做出砖块的感觉。

4、展示幼儿作品，集体欣赏、交流。

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中班美术教案：有趣的脸

活动目标

1.欣赏漫画作品，感受人物脸型、五官的夸张变形。

2.尝试用夸张、变形的手法，对人物面部进行大胆想象和创作。

3.感受夸张和变形的乐趣，开拓思路，大胆表现自己的想法。

活动过程

1、欣赏漫画作品，感受脸型的夸张、变形。

(1)教师：前几天我们看了一些漫画作品，这些画家的作品有什么特别的地方?

(2)教师：我们一起看看他们把脸变成什么样子了?

(3)教师小结：这些画家喜欢用夸张、变形的方法来进行创作，这样可以强化脸部的某些特点。

2、引导幼儿讨论，重点欣赏五官的各种有趣的变形。

(1)教师：除了脸形可以变，你觉得我们脸上还有什么地方可以变?我们看看画家是怎么变眼睛、嘴巴、耳朵的。 ①教师出示嘴巴部位夸张变形的图片，引导幼儿欣赏。

教师：这些图片中的嘴巴特别在什么地方?这张图片中的嘴巴像什么?牙齿像什么?

②教师出示眼睛部位夸张变形的图片，引导幼儿欣赏。

教师：这些图片中的眼睛是怎么夸张变形的?这张图片中的人眼睛特别特别的小?有点像什么?

③教师出示耳朵部位夸张变形的图片，引导幼儿欣赏。

(2)教师：看到各种各样变形的脸后，你有什么样的感觉?

(3)教师小结：这些作品让我们觉得很有趣!原来我们可以用移动五官位置、改变五官大小的方法将五官进行夸张、变形。

3、明确要求，幼儿创作。

教师：今天我们就把自己的脸变一变。你想把脸型变成什么样子?把五官的一个部位变成什么样子?用移动位置的方法还是改变五官大小的方法?

4、相互交流作品，感受脸部的夸张变形。

教师：你画的脸哪里变形了?变成什么样子了?你最喜欢哪一张?为什么?

中班美术教案：洒水联想

活动目标

1．在玩水、泼水中感受水在纸张上流淌留下的痕迹。

2．大胆想象，沿彩色水痕进行想象添画。

活动准备

1．水粉颜料，素描纸，毛笔，调色盘，水溶性炫彩棒，餐巾纸。

2．音乐《雨中漫步》，教师的示范画。

活动过程

1．欣赏示范画，激发创作欲望。

欣赏示范画，猜猜它是如何创作出来的。

2．玩水嬉水，游戏中展开想象。

(1)教师准备好装有各种颜料的调色盘。(注意水要很多，颜料较少)

(2)播放音乐《雨中漫步》，师幼互动，共同表演水中魔术。

◎将毛笔蘸上颜料，滴到素描纸上。

◎晃一晃，让水流淌，用餐巾纸将多余的水吸干。鼓励幼儿感悟水中色彩的交融和变换。(如像蜘蛛网、这个像飞船、那个是一只猴子)

◎用炫彩棒沿水痕想象添画。

◎构思自己的洒水画中藏着的故事。

3．互相欣赏，评价作品。

评比最佳洒水作品奖、最佳故事奖等，鼓励幼儿的奇思妙想。

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