活动目标1、复习7的组成,练习用数的组成、分解知识进行7的加减运算。
2、学习7的加减,能根据推理列算式,进一步理解交换两个加数的位置,得数不变的规律活动准备7以内的数字卡片、课件、幼儿用书第1册第47页、铅笔。
活动过程1、复习7的组成,列出7的分合式。
(1)拍手对数:教师拍手和幼儿拍手合起来是7下。
(2)填数活动。给7的组成填上合适的数。
2、新授7的加减法:
(1)教师演示课件出题,请幼儿列算式。先列加法,再列减法。
①"树上飞来了1只小鸟,后来又飞来了6只小鸟,请问,现在书上一共有几只小鸟?"引导幼儿列出加法算式1+6=7."如果是先飞来了6只小鸟,有飞来了1只小鸟呢?"怎么列算式?6+1=7,让幼儿发现将加号两边的数互换位置以后,总数不变。
②引导幼儿根据推理的方法,列出7的第一组减法算式:7-1=6 7-6=1(2)请幼儿根据7的分合式,自己探索将7的其它几组算式列出来,教师指导。
(3)利用快问快答的形式,反复练习7的加减法运算。
3、组织幼儿翻开幼儿用书,观察图意,填写正确的数字或算式,巩固7的加减法。
活动延伸请幼儿回家以后和父母一起练习7的加减法,学习解决生活中的一些数字问题。
设计思路:
前一阶段围绕“我家的人”开展了一系列活动,孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事,特别是恰逢母亲节,通过夸夸我的好妈妈,为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感,孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。同时,“预防非典”也是当前孩子们的一个热点,他们对幼儿园、班级、家中“防非”的简单措施有了初步了解,对于预防、消毒的物品也产生了兴趣。结合以上两点,我预设这次活动,以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提,以游戏实践为途径,帮助幼儿认识了解消毒、预防非典的物品,扩展防非知;同时满足孩子为妈妈做事的愿望。
活动目标:
1、初步认识、了解消毒、预防非典的物品,扩展有关“防非”的知识。
2、在购物过程中尝试解决简单的数量问题,学习5以内数的加减法。
3、满足幼儿为妈妈做事的愿望。
活动准备:
1、防非物品、其他食品包装盒,购物篮,自制纸币。
2、每一物品上贴上价格标签(5以内)活动过程:
(一)导入——“母亲节”我们想了很多办法为妈妈做事,现在“母亲节”过了,我们还要为妈妈做事吗?为什么?
(二)启发游戏1、以妈妈的烦恼(妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品,可是妈妈上班没时间)启发幼儿帮妈妈购物。
引导:妈妈为什么要买消毒用品和增加抵抗能力的食品?
2、幼儿领钱。
要求:每人拿5元钱(老师准备1元、2元、3元、4元面值的纸币)引导:你用什么办法拿到5元钱的?
如:XXX拿了1元钱,还要拿多少钱才到5元?
3. 讨论购物注意点。
引导:买东西的时候要注意什么?
(1)买什么?(预防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品)(2)怎么买?(价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱)(三)幼儿操作1、观察幼儿在挑选物品时出现的问题,启发幼儿间相互检查。
2、了解幼儿交易情况,引导幼儿了解所选物品价格与自己拥有钱数 的关系。
(四)交流1、相互检查所购物品。
2、说说买了什么,有什么用,注意什么?(抓住有价值的话题,扩 展讨论;帮助幼儿区分食品和用品两类)。
(五)延伸——我们帮妈妈买好了东西,妈妈很高兴,接下来我们可以帮妈妈做什么?
活动目标1、区分数字的基数意义和序数意义。
2、能用数字正确表示物体的个数和次数,并用"第几节车厢有几个"进行表达。
3、能参与交流,解释自己的记录结果。
活动准备经验准备:
物质准备:底纸2、3、物群卡、活动单
教师组织和指导活动过程以"派派麦麦开火车送小象旅行"位情景,引出片判断"第几节车厢有几个"的问题。
1、介绍情景:
出示底纸2底纸3,:一群小象去旅行,看看他们带了什么玩具?派派麦麦负责开火车送他们。麦麦开的是火车,负责送小象,派派开货车,负责运送小皮球。
2、判断序数:
教师指着底纸:"小货车小客车每一节的车厢号分别是标在这里的,可视离得太远了看不清。你能猜出来每一解释第几节车厢吗?麦麦的货车从哪里开始算第一节车厢呢(最左边)派派的客车从哪里算第一节车厢呢?
教师:谁能指一指派派麦麦各自的火车上第二节车厢是哪一个?那他们各自的火车上第5节车厢是哪一个?
教师:你是怎么来确定第2节车厢和第5节车厢的?
3、演示操作:
请两名幼儿上前演示,操作前,教师分别提问:这节车厢你想放几个皮球(或小象)教师:我们一起来说一说,他们个第1节车厢放了几个皮球?几个小象?
教师出示活动单2,:派派麦麦还想请你帮他记下每节车厢装了几个皮球,我们可以把车厢号写在这里(指记录车厢号的一排位置),把每节车厢装的皮球记在这里(指着记录皮球数量的一排位置)。请幼儿尝试记录。
4、梳理规则:
想要给每节车厢放什么?然后从车头开始记什么?记完说一说第几节车厢有几个皮球或小象。
5、提出操作要求6、介绍巩固活动:
出示"数得快"活动材料并说一说玩法。
7、幼儿进行分组操作,教师进行指导。
8、集体交流、评价、整理。
户外活动集体游戏活动 :传球竞赛目标:培养幼儿抛接球能力,并促进幼儿动作的协调与灵敏玩法:把幼儿分成人数相等的六队,排在场地四周成米字形,并在队列最后一名幼儿处放好人数相等的球。场地中间放置一个能容若干球的大筐。游戏开始,教师发出"传球"信号,各队最后一名幼儿向前一名幼儿传抛。第一支传出后,第二只、第三只……,中间幼儿依次往前传抛。各队对首幼儿接住球后,立即将球掷入筐中,直至全部抛掷完为止,先掷完为胜。
规则:只能取一只球,传一只球,传接中失球要重新开始传接。向筐中掷球要在规定的标线后,不得跑到筐处相框里放球。
注意:幼儿之间的间隔距离要合适指导要点:持球幼儿从胸前把球抛向下一个小朋友,对方用双手接住。
2.分散游戏: 指导幼儿双手交替拍球。
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