活动目标:
1、知道陀螺的各个组成部分的名称,并在玩陀螺的过程中,探索发现与陀螺旋转有关的各种相关因素。
2、能用自己的方式记录探索结果,对科学探索活动产生浓厚的兴趣。
活动准备:
幼儿用齿轮炮弹自制一个陀螺、齿轮炮弹玩具若干。记录纸、笔人手一份。多媒体、投影仪 。
活动过程:
一、谈话引入,激发幼儿活动兴趣。
同伴之间相互观察并玩一玩,启发幼儿说出陀螺有三部分组成:发射器、发条、陀螺。
二、幼儿结伴玩陀螺,在讲讲、玩玩、比比中探索影响陀螺旋转的因素。
1、提出要求:
(1)找同伴说一说自己的陀螺是什么形状、什么样?
(2)玩一玩,比一比,谁的陀螺转的时间长?想一想为什么陀螺会转?
2、幼儿结伴游戏,记录游戏结果。
3、交流记录情况,谈谈影响陀螺旋转时间长短的因素。
提问:为什么有的陀螺转的时间长,有的转的时间短?怎样使你的陀螺转的快而时间长?
(使用长的发条、拉发条时要用力且要速度快、要在平整的地面上玩、不要撞其他的物体……)
小结:就象小朋友自己说得一样,要在平整的地面上玩,不要撞其他的物体,可使用长的发条且在抽拉时要用力和速度快,这样陀螺在旋转时会快而时间长。
4、探索发现:一样的陀螺转的时间长短也不一样。
设计疑问讨论、个别幼儿比赛、验证。
小结:陀螺应有中心支撑点,旋转应有力度,陀螺旋转的时间长短与用力的大小、方法有关系。
三、尝试改变原有陀螺,比较改变前后转动的结果。
1、提问:如果你的陀螺在旋转面边缘的一端多拼插或减少一个齿轮炮弹,结果会怎样?
2、幼儿讨论交流自己的猜想,尝试验证后再将结果记录。
小结:陀螺旋转面应以支撑点为中心对称。陀螺旋转的时间长短还与旋转面是否对称有关。
四、开展"陀螺高手"比赛活动,在愉悦的情绪中结束活动。
五、活动延伸:
引导幼儿在不同接触面(玻璃、布)上玩陀螺,继续探索发现并记录交流。
设计意图
"玩印章"活动取自上海《学习活动》5-6岁教师参考用书《我是中国人》的主题,印章是我国特有的历史文化产物,它以一种中国独有的语言方式,向世界讲述着文明古国的历史和文化,随着时代的变迁人们赋予了它更多的意蕴和内涵。但是印章对与幼儿而言还是比较陌生的,于是我们利用外出活动、社区资源,找寻与印章有关的信息,增加幼儿对于印章的感性认识,为《玩印章》活动的开展提供经验准备。活动开展中我尝试着借助教材故事《爱盖章的国王》作为切入口,进行了创造性地改编,利用作品,引出印章,并由此展开了科学活动。引发幼儿对印章兴趣,感受印章的历史和文化,这是对幼儿进行传统文化启蒙教育的诠释,也是本次教学价值之一。
活动目标:
1、在听听、盖盖、找找印章的过程中,了解印章的多样性和趣味性。
2、找寻印章在生活中作用,产生自制印章的愿望。
活动流程
1、经验准备--积累对印章的感性认识
2、讲述故事--丰富有关印章知识
3、参观"国王印章店"--感受印章的多样性和趣味性
4、游戏:找印章--进一步感受印章在生活中的作用
5、延伸活动--产生自制印章的愿望
活动目标:
1、反此案陀螺转动时图案与色彩的变化,了解七种色彩快速旋转变成白色的现象,对旋转与色彩变化感兴趣。
2、尝试用不同的涂色方法制作陀螺,发展创造性思维。
3、探究陀螺原地稳定旋转的技巧,体验游戏带来的快乐。
活动准备:
彩色陀螺;火柴棒、圆形卡纸(标有中心点)、大头针。
活动过程:
1、组织幼儿欣赏彩色陀螺。
(1)师幼共同观察陀螺玩具,引导幼儿发现陀螺的图案与色彩在旋转过程中的变化,了解七色光变成白光的现象。
(2)请幼儿分小组玩陀螺,感受陀螺旋转时色彩的变化。
2、组织幼儿讨论制作方法。
(1)用中心对称的方法在圆形纸上进行装饰,并均匀涂色。
(2)先用大头针在纸的中心点扎一个洞,再把火柴棒插入洞内。
3、指导幼儿设计制作陀螺。
(1)启发幼儿用七种颜色大胆地进行装饰,画出不同的图案。
(2)要求幼儿涂色均匀,不掺色。
4、组织幼儿进行旋转陀螺比赛。
(1)启发幼儿思考:静止时能看见的七彩色,为什么旋转起来会速度变快逐渐变灰、变白?
(2)引导幼儿比较:不同的陀螺旋转起来有什么不同?为什么?
(3)启发幼儿思考方形陀螺会不会旋转,鼓励幼儿到活动区继续探索。
认知目标 知道虫儿最喜欢在草地玩技能目标 学习爱护虫子和草地的方法情感目标 喜欢探索,对大自然产生兴趣
活动重点知道怎样爱护虫子和草地活动难点理解不良行为对虫子和草地的危害
活动准备前经验准备:带幼儿到草地玩耍,获得有关草地的感性经验物质准备:分别贴着红、黄、绿标志的透明瓶子三个,指偶6个(欢笑的、哭丧的蚯蚓、蚂蚁、西瓜虫各一)
活动过程一、探索:虫儿最喜欢在草地玩1.组织幼儿讨论:小虫子最喜欢在哪里玩?
2.实地观察:在哪里玩的小虫子最多。 (带领幼儿依次在走廊、塑胶地、草地上找小虫子。)3.师生一起围坐在草地上分享自己的观察结果,得出结论:虫子最喜欢在草地玩。
二、探索:虫子希望我们爱护草地1.指偶表演"呜--呜--呜--,是谁在哭呀?原来是小蚯蚓、小蚂蚁、西瓜虫。"①出示指偶小蚯蚓。引导幼儿问小蚯蚓:小蚯蚓,你为什么哭啊?
教师以小蚯蚓的口吻说:"我们喜欢在草丛里玩,可是有些小朋友喜欢拔草,草拔光了,火辣辣的太阳照下来,把我的朋友晒死了。我好伤心啊。我怕我也会被太阳晒干的。呜--呜--呜--。"②出示指偶小蚂蚁。引导幼儿问小蚂蚁:小蚂蚁,你为什么哭啊?
教师用小蚂蚁的口吻说:"我喜欢在草地上玩,有些小朋友把垃圾扔在草地上,挡住了我回家的路,我迷路了,天黑啦,我一个人孤孤单单在外面过夜,好难过啊!"③出示指偶西瓜虫,问西瓜虫为什么哭。
教师用西瓜虫的口吻说: "呜--呜--,我很喜欢在草地里玩,可是有些小朋友在草地上乱蹦乱跳,万一重重地跳到我身上,我就会被踩扁、没命的,我好害怕啊!"2.组织幼儿讨论:怎么样才能使小动物不伤心呢?
3.出示欢笑的指偶"蚯蚓、蚂蚁、西瓜虫":谢谢你们。
4.提问:你们自己做到了,如果看见其他人没有做到怎么办?
结束:跟草地说"再见",跟小虫子说"再见"。
活动延伸回家后和爸爸妈妈一起到草地上玩耍,增进亲子感情
《幼儿园大班科学活动教案:大家一起玩陀螺》一文由茶经网花茶栏目提供,我们力求提供优质的2022花茶相关知识点,以及准备大量关于花茶相关的专题,如:白茶配什么一起煮
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