一、活动目标:
1、让幼儿观看录像和实物,学会欣赏风筝,了解风筝的制作过程,感受我国民间艺术的魅力。
2、通过活动让幼儿体验与同伴相互合作绘画风筝的乐趣。
二、活动准备1、各种各样的风筝图片和实物的风筝。
2、制作风筝的视频资料。
3、风筝比赛的视频。
4、彩色笔三、活动过程(一)、幼儿念儿歌《小风筝》进入活动室引出主题:"小风筝飞呀飞,飞上蓝天上,飞到屋顶上,飞到大树上,轻轻落到草地上。"幼儿念完儿歌后安静入座。
(二)、请幼儿看看教室里有什么?(风筝)提问幼儿:你放过风筝吗?你和谁一起去的?你们是怎么放风筝的?你还见过那些风筝?(幼儿分小组交流讨论)教师:在中国每年的4月20日都会在山东举行风筝节,许许多多的美丽的风筝都会飞上蓝天非常的好看,现在我们就一起到风筝节上去看看吧!
请幼儿观看视频,说说自己看到了哪些了风筝?是什么图案的?风筝都是怎么放飞上去的?
(三)、风筝最早的时候是由中国古代一个叫墨子的人发明的,最早它是被称为纸鸢,那时候的风筝制作工艺和现在不一样,老师这里有2个风筝想请小朋友看看他们有什么不一样的地方?(请幼儿观察后分组交流讨论)教师小结:古时候的风筝使用细的竹片和宣纸做成的,过程非常复杂,并且不是很牢固。现在的风筝都是用透气的布和塑料棍来制作,不仅美观而且还便于保存,老师这个有一段视频,我们一起看看风筝到底是怎么加工制作的吧!
(四)、风筝除了放飞,它还有一个重要的作用就是能够帮助人们实现自己的愿望,风筝飞得远高愿望也就越容易实现,老师给小朋友们准备好了风筝就等你们在上面画上自己要实现的愿望了,小朋友们,我们一起动手来进行绘画,最后在把画有我们愿望的风筝放飞上蓝天吧!
活动目标
1.尝试探索用排笔画出粗细两种不同的线条,在纸筒上进行装饰。
2.养成良好的操作习惯,体验自制玩具的乐趣。
活动准备:
1.长征运载火箭发射的视频。
2.纸筒人手一个,颜料三色,排笔人手一支,水桶、抹布等。
3.已完成的发射器的范例若干。
4.视频转换仪、电视。
活动过程:
一、播放长征运载火箭发射的视频,引出活动。
1.师:小朋友,今天老师带来了一段录象,我们一起来看一下,好吗?
2.播放视频:小朋友,你们知道这个录象讲的什么事情吗?
3.师:哦!大家都知道啊!是长征运载火箭发射的情景,科学家真了不起啊!你们想不想当科学家?也来发射火箭啊?
4.师:老师这里已经准备了一个简单的小火箭,火箭发射需要一个发射器,今天就请你们做一名小小设计师设计一个发射器,好吗?
二、尝试探索用排笔画出粗细两种不同的线条,在纸筒上进行装饰。
(一)出示纸筒,引出活动。
1.师:小朋友,你们看老师带来了什么?今天我们就要用这个纸筒做一个发射器,我们想办法把它装饰的漂漂亮亮的好吗?
2.(出示老师设计好的发射器)提问:老师使用什么材料装饰的发射器?
3.师:对了,今天我们又要请出排笔朋友和我们一起练本领啦。
(二)指导幼儿学习用排笔的不同方向,画出粗细两种线条。
1.老师在黑板上,边念儿歌边画线条:排笔朋友本领大,跳段舞蹈真优美,侧过身体滑一滑,舞步变成粗线条,直起身体滑一滑,舞步变成细线条。(请幼儿注意老师手腕转动的动作)
2.提问:小朋友你们看,这里出现了哪两种线条?粗线条是怎么画的?细线条呢?
3.请个别幼儿到前面演示如何用排笔画粗线条和细线条。
师:谁愿意到老师这里请排笔跳舞?告诉大家你想请排笔跳出什么线条?
4.请所有的幼儿一起进行作空练习。
(三)幼儿进行装饰活动,重点指导幼儿用两种不同的线条装饰纸筒。
1.师:今天我们学会了画粗线条和细线条,我们可以用这两种线条装饰纸筒了。你们可以自己设计比老师更漂亮的图案。
2.指导幼儿在纸筒上绘画的方法:可以把手放在筒里,也可以立在桌子上,旋转着画。
3.幼儿进行装饰活动,老师巡视指导:
1)提醒幼儿要用两种线条进行装饰,在装饰时可以把手放在筒里,也可以立在桌子上,旋转着画。
2)鼓励幼儿大胆使用颜色,注意变色时要把排笔洗干净。
3)帮助个别能力弱的幼儿完成作品。
4.请幼儿到集体面前展示自己的作品。
1)请先画好的幼儿坐好,互相介绍自己的作品,并观赏同伴的作品。
2)在视频转换仪上展示幼儿的作品,看看谁用了两种线条,谁的装饰效果好。
四、幼儿利用装饰好的纸筒进行游戏活动。
1.师:小朋友设计的发射器可真漂亮,现在我们可以用它发射火箭啦!老师示范玩法,引起幼儿的兴趣。
2.请幼儿进行游戏,提醒幼儿要朝上发射。
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