目标:
1、理解故事中小水滴旅行的原因及过程。
2、对小水滴的变化过程感兴趣。
准备:
1、小水滴的形象。
2、纸、笔。
3、活动室中间画一个圆圈。
过程:
1、小水滴去旅行。
(1)小朋友,你们喜欢旅行吗?
(2)出示小水滴形象。小水滴能旅行吗?怎么旅行?(小水滴可以流到各个地方去旅行)(3)如果小水滴想到天上去旅行,怎么去呢?
(4)倾听故事。
(5)太阳照着小水滴,小水滴觉得怎么样?(暖烘烘——受热)它们的身子变得怎么样?(变轻了——变成了水蒸气)(6)飞到很高的地方,小水滴觉得很冷,它们怎么样了?(三个一伙,五个一群,抱在一起,变成了细细的小水滴——由水蒸气又凝结成细小水滴)(7)很多小水滴在天上飘来飘去,变成了什么?(白云)(8)几个小水滴抱成一团,变成了什么?(小雨滴)2、小水滴旅行过程。
(1)引导幼儿观察地面上的大圆圈,告诉幼儿这是水滴的家——池塘。
(2)听教师讲述故事,幼儿边念“我是一滴小水滴,邀请太阳来帮忙,照得浑身暖洋洋,快快带我上天空”,边将自己想象成小水滴,根据故事的发展顺序表演水滴旅行的过程,教师引导幼儿用肢体动作表现出水滴发生变化时的状态。
(3)启发幼儿结合自己的表演,用简单的图示画出小水滴的旅行路线。
FLASH动画课件
ppt多媒体幻灯课件
教学目标1、鼓励幼儿进行试验,比较水滴滴在不同纸上的现象。
2、认识生活中各种纸的不同作用。
环境与材料1、不同的纸若干。
2、滴管每人1支。
3、《科学》下P.32。
一次备课一、提出问题猜一猜,水滴滴在纸上是怎样的。
二、跳舞的水滴1、教师出示塑料包装纸,请幼儿看一看,水滴在上面是停在原处,还是散开,还是浸到纸里。
2、幼儿每人拿一个滴管向塑料包装纸上滴水,观察水滴的形态。
3、教师引导幼儿用滴管口在水滴的边缘划动,观察水滴是怎样运动的。
三、对比试验1、请幼儿猜想,水滴滴在不同的纸上会有什么现象,并记录在画册《奇妙的小水滴》上。
2、幼儿动手实验,教师了解幼儿的发现。
3、教师与幼儿探究不同纸的特征,哪些纸吸水,哪些纸不吸水,哪些纸吸水多,哪些纸吸水少?
四、用水滴画画体验水滴在宣纸上作画的快乐。
五、拓展活动引发幼儿讨论:牛奶滴在这些纸上会是怎样的?
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