《我是大班小朋友》
开学了,我高高兴兴来到幼儿园,从现在起我就是大班的小朋友了。
小弟弟,你听过老师讲课吗?
来,看我听课多认真,举手发言动脑筋。
小妹妹,你会穿衣服吗?来,我帮你把衣服穿整齐。
小朋友,你会做玩具吗?来,我折一个小纸秋送给你。
老师,老师,你别夸奖我,这些都是应该的,因为我是大班小朋友了。
《老师的眼睛》
老师的眼睛真美,走路时,我摔倒了,老师的眼睛对我笑,我就不疼了。
老师的眼睛真亮,提问时,我害怕了,老师用眼神鼓励我,我就勇敢地回答。
老师的眼睛真大,全班的小朋友都装在里面,谁的扣子掉了,谁的辫子散了,谁的鞋子穿反了……老师的眼睛都知道。
《四大发明贡献大》
来来来,来唱歌,祖国古代发明多,造纸术,指南针,活字印刷和火药。
中华民族智慧多,四大发明贡献大,唱历史,爱祖国,从小立志学科学。
《祖国妈妈真漂亮》
祖国妈妈真漂亮,两条彩带披身上。
一条名字叫黄河,一条名字叫长江。
黄河黄,长江长,江河两岸鱼米乡。
亿万儿女齐打扮,祖国妈妈真漂亮。
《菊花》
菊花,菊花,你向着太阳开放,散发着清香。
黄叶飘飘为你舞蹈,秋风沙沙为你歌唱。
歌唱你勇敢,歌唱你坚强。
《云彩和风儿》
天上的云彩真有趣,天上的风儿真能干。
吹呀吹,云彩变成小白船,竖起旗杆,扬起风帆,飘到远处看不见。
吹呀吹,云彩变成大狮子,躬起身子,张开大口,狮子吼啊,吓得羊群都逃散。
吹呀吹,云彩变成胖娃娃,头戴金帽子,身穿白围嘴儿,跑来跑去,跟太阳公公闹着玩。
天上的云彩真有趣,天上的风儿真能干。
设计意图:在当今这个社会,人们越来越重视水资源的问题。大家有目共睹水缺乏、水污染的现象已经受到高度关注。这种局势下,让幼儿了解水与人类、水与自然的关系极为重要。根据孩子们的认知和感知的年龄特点,结合幼儿的生活实际。本次活动,通过故事、谈话、实验、音乐表演等不同形式引导孩子积极参与、思考,从不同的侧面能够充分感知水与人类的密切关系。培养幼儿从小养成爱惜水资源保护水资源的环保意识。
活动目标:
1、结合故事、谈话、实验、音乐表演等不同形式激发幼儿积极动手动脑参与学习的兴趣以及表现出求知欲。
2、让幼儿知道水与人类、水与自然是密不可分的。
3、幼儿初步了解水污染以及水资源缺乏的现状。培养幼儿从小养成爱惜水资源保护水资源的环保意识。
活动准备:
1、《三个和尚》的故事磁带2、实验用品:盐、糖、奶粉、洗衣粉、药面儿、玻璃容器5个3、"护水小标兵"胸饰、蓝色彩笔与幼儿人数相等活动过程:
一、听故事《三个和尚》都打水。教师通过让幼儿听故事想问题说问题引发他们思考参与的兴趣。
1、 教师放故事《三个和尚》,幼儿听故事2、 听故事后,教师根据故事内容展开提问:
(1)三个和尚每天都要用什么?他们用水来做什么?
(2)他们打水的地方在哪里?
(3)他们三个最后用水做了什么?他们能离开水吗?
3、教师提出一个话题:我们的生活能不能没有水?为什么?
(1)幼儿自由的讨论交流。
(2)请幼儿用完整的语言说一说自己的想法。
二、小朋友我们不能没有水,让我们来看一看水是怎样帮助我们的。(请幼儿观看课件关于水的各种图片)1、 结合看图,让幼儿了解生活处处需要水。
(1)图片一、幼儿看到各种工作是直接需要水来完成的。(消防队员,环卫工人用水浇花、轮船在行驶)(2)图片二、幼儿可以看到农民用水浇地、发电站用水发电送给千家万户。
2、 这"水"和我们的生活真是关系太大了,你们知道吗?就连我们生活中的小事同样需要水。让我们一起来试试吧!
(1) 幼儿分成5组,这5组桌子上分别放着盐、糖、奶粉、洗衣粉、药面儿、开始实验时,幼儿将物品放入玻璃容器中搅拌一下,让幼儿观察它们的变化,并作成总结。
(2) 教师讲解物品在水里溶解了。
3、 出示一张图片:幼儿可以看到河水已经变黑了。
教师提问:你们知道这是为什么吗?我们来听一首歌。小朋友们听一听小河在唱什么?
三、教师弹唱歌曲《小河之歌》前两段小河小河真快乐清清河水在歌唱,小河小河真快乐小鱼小虾都来了。
小河小河真难过黑黑河水在流泪,小河小河真难过小鱼小虾生病了。
小河小河真快乐清清河水在歌唱,小河小河真快乐小鱼小虾都来了。
1、幼儿边欣赏歌曲边创编动作。
2、教师提问:小鱼、小虾为什么生病了?你们有什么办法帮助它们呀?(幼儿了解关于污染的问题)3、 拿出"护水小标兵"胸饰、发给每个幼儿,老师有个好办法:请你们画一条干净的小河送给小鱼小虾(让幼儿把小河画在胸饰卡片的背面)幼儿带好"护水小标兵"胸饰教师弹唱歌曲《小河之歌》第三段,幼儿做自由表现活动。
活动延伸:让幼儿总结我们该怎样做才是"护水小标兵"。让我们行动起来吧。向身边的人宣传爱护水资源是"人人有责的"。
活动反思:
本次活动操作性很强,是本次主题的一个综合性的延伸,孩子们对水的科学小实验产生浓厚的兴趣,平时操作的比较少,所以兴致相当高涨。活动中孩子们更加能体会到水的作用之大,由于我们在活动之前有过一次断水经历,所以这次活动对孩子们意义是深刻的。
活动目标:
1.乐意了解邮局,体验用书信形式进行交流的乐趣。
2.仔细观察邮局,会表达自己的所见所闻,提高对周围事物的观察能力和语言表达能力。
3.了解邮局的用途,学习用真确的方法阅读信件。
活动准备:
1.幼儿在本活动前已参观过邮局。
2.阅读材料2《有用的邮局》。
活动过程:
1.回忆交流。
--提问:参观邮局是,给你印象最深的是什么?你知道邮局是干什么的吗?他跟我们的生活有什么关系?
--幼儿自由交流参观感受,教师引导幼儿学习倾听同伴的发言:你从别人的发言中,了解一些什么?
2.梳理对邮局的认识。
--师幼一起交流对邮局的认识。教师可以问:
邮局里的标志性颜色是什么?(绿色)
邮局里有些什么设施与物品?(邮箱、秤、电脑、信封、汇款单等)
邮局有哪些功能?(寄信、汇钱、及包裹,打电话,储蓄、订阅报纸、刊物、代收煤气费、电话费、自来水费等)
--了解邮递员的工作情况及邮局与人们生活的关系。教师可提问:
邮递员的衣服有什么特点?谈们主要做哪些工作?(投递、收发)
人们到邮局里来做些什么事情》?(寄信、汇款、及包裹)
3.游戏:寄信。
--教师提示语:小动物们有很多信送给他们的朋友,可是不知道怎样寄信,我们来帮帮他们把!
--幼儿自由阅读小动物的信,了解信是要送给谁的。教师巡回指导,重点关注幼儿的阅读方法和习惯。
--幼儿学习将信装进信封。
--教师请幼儿回家和爸爸妈妈一起写信、装信封、写地址、到邮局买、贴邮票并寄信。
4.出示阅读材料2《有用的邮局》,幼儿自主阅读,进一步了解邮局的功能以及与人们生活的关系
活动建议与
1.本活动还可以设计成科学与艺术的综合活动,认识邮局后再设计或绘画一封写给某某朋友的信,然后按照寄信的步骤寄出,及认识有机又能了解寄信的步骤,还可以提高幼儿的审美能力和动手能力。
2.本活动的重点是了解邮局的特点和邮局与人们生活的关系,难点是掌握寄信的步骤,在综合活动中提高阅读能力和语言能力。
3.请家长与孩子一起完成写信、写地址、贴邮票的过程,并去邮局寄,帮助孩子掌握寄信的过程。
【附:信P54】
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